红领巾心向党评课稿

评《红领巾心向党，四好少年我争当》一课
 新课程理念告诉我们，要注重学生实践活动中的学习体会，所以在举行班会之前，结合学校“读书节”活动，组织学生分小组开展有关“红色之旅“搜集，寻找红色事迹，初步感悟我们的幸福生活来之不易；开展“小眼睛大搜索”小记者团采访活动，了解身边党员怎样以实际行动为党旗添光彩。整堂课采用适合于学生的资料交流分享等形式，让每一个同学在参与实践、讨论交流中获得体验感悟，感性地对我们的党有个初步的认识。
本节班会课结束以后，为了促使学生进一步自觉地加入到“为队旗添光彩，让党旗更鲜艳”中来，我们的后续活动是“争当四好少年，小岗位服务我能行”，我们还将“服务公约”中的内容，向全校推广，宣传，希望全校的同学都加入到这个行动中来。
 1、班会主题的确立有针对性
如今的独生子女，对于共产党历史、发展基本是没有任何概念的。对于革命战争片都没有《喜羊羊与灰太狼》来得感兴趣。如何对小学生开展爱党教育，我认为时机很重要。今年正好是建党90周年，许多新闻媒体、广播影视、图书出版等都在大力开展建党90周年的系列活动。这些都为我们对学生进行“知党史，感党恩”教育活动提供了丰富的教育资源，也为主题班会的召开营造了一个的宣传氛围。因此，我以清明学校开展“走近红色经典”系列活动为契机，结合班级实际，确立了“红领巾心向党，四好少年我争当”为班会主题。目的是让学生知道党员的先进事迹，以身边的党员为学习榜样，促使学生以实际行动去争当四好少年。爱国主义是民族精神教育的核心。今年正值中国共产党建党90周年，多少革命烈士为了这个崇高的信仰，抛头颅洒热血，用自己的生命换来今天幸福生活。沧海桑田，90年来，在中国共产党的正确领导下，祖国旧貌换新颜，成就振人心。因此，应抓住契机，因势利导，加强对学生民族精神教育激发学生爱党、爱祖国、爱家乡情感。
2、班会活动的过程
整个班会活动我注重学生自主考察、自主研究，自主认识，在自主实践与体验中有效激发自身内在动因，
首先，学生在活动之前通过网络，图书馆等进行了“红色之旅”的搜集活动。搜集内容分五个方面：缅怀红色人物、讴歌红色事迹、推荐红色书籍、纪念红色场景、唱响红色激情。这个过程，不仅是培养学生搜集资料的能力，更重要的是学生搜集的过程也是学习的过程。从革命先烈的英勇事迹，到汶川地震的感人镜头，以及世博会志愿者服务的场景，使同学们感受到任何时期的党员永远是走在最前面的，我们的党永远是全心全意为人民服务的。同时也知道了今天的生活是多么的幸福，而且是来之不易的，应该好好珍惜。
其次，主题班会的形式和内容要贴近学生的生活。对三年级的学生来说，爱国爱党可能有些遥远。于是我通过“红色之旅”搜集活动，再现汶川地震的感人镜头和志愿者服务的场景，这些画面来自于生活，对学生来说非常熟悉，更能引起学生的共鸣，学生在交流中说：“志愿者是多么的辛苦，我长大了也要做一名志愿者……”“我要把自己的零用钱省下来，捐给灾区的小朋友……”……从学生的回答中可以看出，活动的效果已初步显现。我又让学生进行了 “小眼睛，大搜索”采访活动，让学生采访自己的党员爸爸、妈妈、党员爷爷、奶奶以及退休党员，学生通过和他们亲切地交流，感受到了党员爸爸、妈妈，退休党员，党员老师等，他们在自己的岗位上全心全意地为别人服务着，为我们的队员树立了榜样，队员们也找到了学习的目标，在看完采访后，学生发出这样的感慨：“退休党员虽然退休了，但还在为小区服务，我以前看见小区里不文明的现象是袖手旁观的，以后我再也不这样了。”我从他们的交流中，看到了他们为队旗添光彩的决心。
最后，主题班会的拓展延续。虽然班会已经结束，但是对学生的教育并没有结束，班会的真正效果应该在后续的活动中更能体现。所以，我在主题班会的最后拓展延续部分设计了让每个小组认领一个小岗位，并让学生今后在这个岗位上认真、负责地履行自己的诺言。队员们热情很高，积极讨论在这个岗位上做些什么，该怎么做。活动的预期目标也就达成了。我也相信他们会在自己的岗位上认真、负责地去服务的。
整个过程我分四个版块，从初步了解党旗，知道革命先烈和周围党员的事迹，到寻访身边的党员，找到学习的榜样目标，最后落实于行动，认领小岗位，在小岗位上认真、负责地为别人服务，为队旗添光彩，努力争当四好少年，达成我的预期目标。学生通过“红色之旅”的搜集活动、小记者采访、现场采访党员老师以及课堂交流，感受到我们的幸福生活来之不易，了解了不同时期党员的风采，从而知道要珍惜现在的幸福生活，并且用实际行动为队旗添光彩，努力争当四好少年。
3、班会的一些不足
本次班会虽然注重了学生自主考察、自主研究、自主认识，但是学生交流的面还不广，只限于几个学生的发言。也许让学生先在小组里交流，然后每组派学生代表小组发言，我想，这样就能表达每个学生的想法，而不仅仅是学生个体的想法。
   这次班会中，老师还是起了主导作用，在以后的班会中，应更多的让学生去主持。
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