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    名称

    运算定律与简便计算的教学反思

    4年级运算定律与简便计算的教学反思
        本单元所学的五条运算定律，通过学习，可以加深学生对加法、乘法运算的理解，提高学生选择计算的方法的灵活性。同时，这五条运算定律在今后进一步的数学学习中，还会继续不断地发挥不可或缺的基础作用。经过反思与揣摩后，，我认为在教学关于运算定律与简便计算应从以下几方面着手。  
    1、充分利用学生已有的感性认识，促进学习的迁移。
        对于四年级学生来说，运算定律的概括具有一定的抽象性。学生由于思维还处在形象思维阶段，分析能力偏低，观察也难于顾全大局，只着眼于数字。学生对于类似题目还是容易混淆。只注意数字，不注意运算符号和根据何种运算定律。好在学生通过第一学段的学习，对加法和乘法
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