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2013小学信息技术五年级上册教学计划
一、教材分析
选用的教材是，浙江摄影出版社的《小学信息技术》五年级上教材。此册教材分三个单元，第一单元“网聚彼此生活”，第二单元“体验多彩世界”，第三单元“关注校园环境”。有以下特点：
1、让学生掌握WINDOWS操作技能，掌握Word的编辑、排版等的基础知识。
2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。
3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。
4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。
学生的年龄特点和认知特点来看，五年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。
二、教学重难点
1、培养学生网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理解和处理。
2、通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让学生经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。
3、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。
三、教学目标
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、学生能比较全面第了解、掌握word的编辑、排版等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。
3、声音、图象、影像等多媒体信息的获取、处理、应用等多个领域，让学生从多方面来感受和体验多媒体世界的精彩以及其它的应用领域。
4、使用网络学习平台，让学生了解和学会网上的会员注册、上传下载、论坛讨论等技能，培养学生运用网络平台开展有意义的学习及增强活动的意识和能力。
5、 在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。
6、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。
四、教学进度表
周 次 时间 内 容 课时
1 9.2～9.8 第1课：课堂常规教学
2 9.9～9.15 第2课：相聚在网上 1课时
3 9.16～9.22 第3课：网上谈旅游 1课时
4 9.23～9.29 第4课：读书论坛 1课时
5 9.30～10.6 十一假期 1课时
7 10.7～10.13 第5课：采集生活点滴 1课时
8 10.7～10.13 第6课：回顾多彩生活 1课时
9 10.14～10.20 第7课：精彩照片剪辑 1课时
10 10.21～10.27 第8课：展示真我风采 1课时
11 10.28～11.3 第9课：聆听美妙乐曲 1课时
12 11.4～11.10 第10课：乐曲变化多样 1课时
13 11.11～11.17 第11课：小小作曲家 1课时
14 11.18～11.24 第12课：精彩屏保设计 1课时
15 11.25～12.1 第13课：自制个性屏保 1课时
16 12.2～12.8 第14课：校园环境调查 1课时
17 12.9～12.15 第15课：美化校园研讨会 1课时
18 12.16～12.22 第16课：校园环境调查报告 1课时
19 12.23～12.29 期末考试 1课时
20 12.30～1.5 机动 1课时
21 1.6～1.12 机动
22 1.13～1.19
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公告：