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    名称

    小学低年部一至三年级学生数学过程评价方案

    小学低年部一至三年级学生数学过程评价方案
    文丽芬
    一、评价的目的：评价是为了全面了解学生的学习状况、激励学生的学习热情、促进学生的全面发展，也是教师反思和改进教学的有力手段。新的课程标准把评价作为教学过程的一个组成部分，贯穿于教学活动的每一个环节，认为评价不是为了检查学生的表现，更不是为了筛选，而是为了促进学生的发展，增强学习的动力。
    二、评价的原则：在评价过程中，力争体现既要关注学生的知识与技能的理解与掌握，更要关注学生情感与态度的形成和发展；既要关注学生数学学习的效果，更要关注他们在学习过程中的变     小学低年部一至三年级学生数学过程评价方案下载

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