人教初中语文说课不求甚解

九年级《不求甚解》说课
一、教材分析
“不求甚解”语出陶渊明的自传小文《五柳先生传》。这篇文章在期中考试前已学过，学生对其含义并不陌生。不求：不追求。甚解：比较深刻的理解。作者以它为题意在要真正理解陶渊明的本义。《不求甚解》一文，它所谈的是既古老又新鲜的问题。过去，关于读书方法问题，儒道两家就各说各的，儒家入世，为国；道家游世，以宇宙自然为本，张扬个体生命。两者从来没有统一过。陶渊明的“好读书，不求甚解”成为儒家批评的目标。《不求甚解》一文是一篇驳论文。文章从“不求甚解”否定之否定入题。接着正面阐述陶渊明的本意，认为“不求甚解”有两层意思，一戒“自负”，二戒“固执”。最后进一步强调不能只求记住一些字句和“甚解”，要“活”读书，要理解“精神实质”。引用列宁批评普列汉诺夫 ......【】