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· 人教版第十一册“话题作文：0” 教学设计县民族实验小学“小学生作文个性化发展研究”课题组 何新宇习作内容： 根据提供的符号。要求学生合理想象或联想，写一篇作文。 习作目标： 1．训练学生想象的合理、...
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· 《孙中山破陋习》说课稿 一、说教材： 课文讲述了中国辛亥革命先驱孙中山小时候目睹自己的姐姐被迫缠足所受的痛苦，因而在辛亥革命后，首选废除缠足陋习的事。这篇文章运用对比手法。写出了孙中山姐姐缠足前...
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· 鲁教版六年级语文《马》 说课稿我说课的题目是《马》，这是新课标鲁教版语文教材六年级下学期第五单元的第四篇课文。下面我将围绕教材、教法和学法、教学过程的设计等几个方面谈一下自己的教学构思。 教材。这一...
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· 十二册《口语交际<演讲>》说课稿 一、说教材我说课的内容是九年义务教育六年制语文第十二册积累?运用五的口语交际。 二、说学生这次口语交际的形式是演讲，主题是让学生联系自己的兴趣、爱好、向往，畅谈自...
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· 人教版六年“谈理想”口语交际说课设计说教材 “谈理想”是人教版六年制第十二册第五组的一次口语交际练习。通过列举革命先辈早立志、早成才的事例，说明人活着就要有远大的追求目标，生活要有远大理想。本次口语交...
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· 《社戏》说课设计一、教材分析《社戏》是山教版实验教科书语文六年级第三单元第一篇课文。本单元的课文是与文化艺术有关的，重在有意识的扩大学生学习的课堂，尽可能的引导他们在广阔的社会生活中了解相关的知识，培...
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· 六年级语文《将相和》说课设计一、说课内容： 九年义务教材六年制第11课《将相和》。 二、教材简析： 本课是第12册教材第四组“分清事情的前因后果”这一重点训练项目中的课文。《将相和》是根据司...
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· “谈理想”口语交际说课设计 说教材 “谈理想”是人教版六年制第十二册第五组的一次口语交际练习。通过列举革命先辈早立志、早成才的事例，说明人活着就要有远大的追求目标，生活要有远大理想。本次口语交际有深刻...
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· 《手机》（作文指导课）说课稿说选题随着社会经济的发展，手机已经走进了千家万户，成为人们生活工作中不可缺少的一部分，也逐渐走进了孩子们的生活，成为孩子们的朋友。以“手机”为话题，尝试“主题式作文教学”，...
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· 《青海高原一株柳》说课稿《青海高原一株柳》是苏教版小学语文六年级上册教材第五单元中的第一篇课文.这是一篇文质兼美,语言凝练,思想内涵深刻的文章.朗读感悟难度比较高.但我想借助这一课巩固以前教过的阅读方法,同...
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· 《林海》 说课设计 《林海》一课系赛课名篇，曾有数篇优秀先例。本文是小学六年级十一册19课一篇课文。作者老舍先生,以生动形象的描绘，写出了大兴安岭的“岭、林、花”的景物特点和由此激发出的联想，并且...
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· 《一件难忘的事》 说课设计 说课内容： 九年义务教育六年制小学语文第十一册，“一件难忘的事情”作文指导课第二课时。 教材分析： “一件难忘的事情”是第十一册第三组基础训练的作文。通过对本单元...
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· 《少年闰土》说课设计及点评 一、说教材 （一）说教材特点及编排意图 评：以上标题似可不必，用了此标题，反而与下面的内容显得有些不十分统一，因为下面的内容，除说了教材特点及编排意图外，还有文章的出...
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· 《庐山云雾》第二课时说课设计 一、教材浅析 本文是一篇优美的写景散文。课文通过对登山路上，山岭、大天池等处的云雾的形态、颜色的描写，赞美了庐山云雾的美丽神奇，抒发了热爱自然风光的思想感情。纵观全文...
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· 《卖火柴的小女孩》第一课时说课设计 一．说教材 1．教材分析 《卖火柴的小女孩》人教版第十二册第三组的一篇讲读课文。主要讲了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。这个小女孩又冷又饿，在临死前为...
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· “听音想象作文”说课设计口语交际——《说说我的梦想》福绵中心小学 欧玉梅一、对教材的理解1、 在传统的作文教学中，以“看、写”为主，今天的“听音想像作文”却重在“听、说”，由听 想 说 写，把声音引进作...
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· 《夹竹桃》说课稿 一、说教材 《夹竹桃》是一篇文质兼美的散文，从描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里，来体现夹竹桃的可贵韧性，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。 教学目标： 1、引导学生阅读课文的一至四自然段，在...
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· 《“精彩极了”和“糟糕透了”》第二课时说课稿 一、说教材 （一）说课内容：九年义务教育人教版小学语文教材第十一册第15课——《“精彩极了”和“糟糕透了”》第二课时。 （二）教材分析： 《“精彩极了...
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· 六年级：参观----------（游-------------）1．能按照一定的参观顺序，写出自己所见所感。2．做到内容具体，语句通顺，写出自己的真情实感。3．可仿《我爱三峡》等课文写作方法。六年级习作《游-------------》说课设...
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· 《示儿》说课稿一、说教材古诗《示儿》是南宋著名爱国诗人陆游的绝笔。当时的南宋遭受金兵进犯，宋军节节败退，最后国都沦陷，从此江山破碎，不复统一。陆游伤心悲愤，临终前给儿子立下遗嘱“死去元知万事空，但悲不...
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