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Unit5 What colour is it?说课稿 |
Unit5 What colour is it? Lesson 25 说课材料
一、教材分析:
本课是义务教育课程标准实验教科书新版小学英语三年级上册第五单元What colour is it?第25课。本教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法都采用了与学生紧密联系的生活实际，真正体现了语言的交际功能，同时，它把知识和技能目标融会在了完成任务的过程之中，从而体现出了英语新课标提出的把话题---功能---结构---任务结合起来的总思路，为培养学生运用英语进行交流打下良好的基础。
二、教学目标：
1、知识与能力目标：继续学习询问颜色的功能话题，使学生在自然交际过程中学会运用What colour is it？及答语。学习有关颜色的单词：green，yellow。
2、过程与方法目标： 通过听、说、读、写、唱等大量丰富多彩的教学活动，让学生在玩中学，学中玩，让学生通过具体而生动的体验逐步领悟语言基础，掌握语言基本技能，提高实际运用语言的能力。
3、情感态度价值观目标：感受英语的交际功能，加强对英语的应用。
教学重点: 能够在真实的语言交际场合中运用所学句式What colour is it？及答语，认读表示黄绿颜色的单词。
教学难点: green，yellow两个单词的拼写。
教 学 具：课件、袋子、各种颜色的玩具若干，彩笔、录音机。
三、说教法，说学情
《英语课程标准》明确指出：“基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣” 根据小学生好玩，好动，好表演等特点，我在教学中创建以活动为主的教学模式，重点培养学生用语言进行交流的能力。让学生在听、说、唱、玩、演等情境中，鼓励学生积极参与、大胆表达。
四、说教学过程
三年英语教学应该是对小学生语言的感受和初步用英语进行交流的教学。我在整个教学过程中以“话题”为纲，以交际功能为主线，融合语言结构
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公告：