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Unit3第3课时说课稿
我说课的题目是Unit3Look at me第三课时，下面我将从教材分析、教法学法、教学过程及板书设计四个部分进行说课
一、教材分析
字母教学是三年级上册最重要的教学内容，2-6单元都有字母教学课，是三年级上册比较有代表性的课型。课标要求在本册结束时能听、说、读、写26个字母的大小写。在上个单元已经学习了四个字母，本节课将继续学习五个字母。我针对以上教材的分析，从三维度出发，将本课教学目标拟定如下：
通过课堂学习，会听、说、读、写字母Ee，Ff，Gg，Hh，Ii。并能听懂、会说以这些字母为首字母的单词。
本课的教学重点是正确认读和书写字母Ee-----Ii;
教学难点是字母印刷体与手写体的区别。
二、说教法学法
字母学习是教学中非常重要又枯燥的教学内容，为了让学生更有兴趣，关注学生的学习态度，将课堂和时间给学生，我采取了以下方法，在教学中通过听来引入，让学生初步感知，再进行讨论，即共读，最后进行分析练习，，同时在字母之后大胆延伸，让学生设计字母，将美术和英语结合，设计更好的属于自己的字母，激发学生兴趣。让学生积极参与，字母学习趣味纷呈。
三、说教学过程
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）.
1、Greeting.
2、look and say
学生一起看图说出自己看到的字母。
（二）呈现新课 （Presentation）
1、教师出示26个字母的字母表
让孩子说说都学过了那些字母，读一读。找一找，今天我们该掌握哪些字母了。
2、让孩子先试着说出字母“Ee-----Ii”.教师注意指导孩子5个字母的发音。
教师针对学生的错误，示范口形。
孩子模仿，小组说一说，查口形。
小组开火车认读大小写字母Ee-----Ii
3、教师分别出示大小写Ee-----Ii，让孩子想想大小写的字母分别像什么，用语言描述或是用动作表示。
4、教师播放A listen, repeat and chant动画
问孩子“What can you listen?”鼓励认识单词的孩子自己说出词
教师出示单词或图片，学生跟读单词，开火车练读。
5、字母和单词，体会字母在单词中的读音。小组读字母和相应的词
6、听力练习。Listen and circle.
7、播放字母书写动画，学生来观看字母书写过程，初步感知字母书写。
8、在四线三格中教授字母Ee-Ii书写。教师在黑板上写，学生在空着写。
注意小写f占三格。
9、学生在纸上书写，教师找学生板书。最后师生共同检查。
（三）趣味操练 （Practice）
Game time .
根据教师提示拿出相应的字母卡片。
（四）扩展性活动（Add-activities）
1、生活中的字母
2.观察字母卡的不同形态，设计出自己的字母。
（五）家庭作业（Homework）
1、听录音，跟读字母和单词。
2、书写Ee-----Ii各一行，每行八个。
3、找找生活中的字母，并读一读。
五、说板书计
我的板书设计是本课的主要内容，这样的设计学生一目了然，突出了本课的主要内容。
板书设计：
Unit3 Look at me
板书： Ee Ff Gg Hh Ii
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公告：