Unit 8 The seasons and weather
Topic1 section A
一、教材分析
1、教材的地位、作用及处理
1）教材的地位、作用
本单元是七年级的最后一个单元，三个话题分别围绕天气、假日旅行、节日展开。第一、第二话题是本单元的重点，包含了重点语法及功能话题。第三话题是中西方文化的学习。我说课的内容是第一话题的Section A，谈论天气和季节及活动，以对话为主，是本单元的第一节课。作为话题的第一课，首先是为后面的内容提供话题和语境，同时具有为后面的学习扫清语言和文化障碍的作用。因此，本课侧重培养学生的口头表达能力，培养学生熟练运用所学功能用语谈论天气和季节的能力，为进一步谈论旅行打基础。
2）教材处理
Section A分为五个小部份。Part1a 1b是季节、天气及活动等词汇及重点句型的呈现，Part2、Part3、是整合新旧知识，进一步练习新语言，Part4是语言的实践及运用，Part5主要是为了培养学生的音乐智能及提高学生学习英语的兴趣，同时作为本课结尾。对于我的学生来说，Section A提供的内容及活动一节课无法完成，两节课又太宽松。课改提倡教师“用教材”而不是“教教材”因此，我将部份内容做了整合。
首先，我将Part5放到第一步骤，作为单词呈现。这是一首韵律诗，虽然说短短的11个单词中有6个生词，而且大都是本课的灵魂词汇，但是小诗压韵顺口，容易激发学生的学习兴趣和动机，这样处理不仅调动了课堂气氛而且提高词汇教学的效率，同时又节省了单独
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