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《蜻蜓飞飞》说课稿
一、说教材
1、教学内容：蜻蜓是一种益虫，是我们人类的好朋友。学生对于蜻蜓的观察往往很模糊，比较概念化，因此通过播放图片，教师演示绘画局部等方法引导学生由浅入深尝试用线条、色彩描绘姿态不一，色彩斑斓的蜻蜓造型。从而提高和锻炼学生的绘画能力，延伸和拓 展学生想象、创新能力。
2、本节课的整体知识结构中的地位和作用。
《蜻蜓飞飞》是人教版二年级第九课。本课属于“造型、表现”的学习领域。其内容主要指导学生线条描绘、色彩涂色等美术手段。线描画是儿童绘画的基础，是用简单的线条来表现画面，因此在绘画中，孩子先要仔细观察蜻蜓。这是一节集欣赏性、动手性等特点与一体的美术课，让学生在观察欣赏中感受美、体验造型的乐趣，在实践中表现美、创造美。
3、教学重难点：
教学重点：通过引导学生欣赏、观察各种各样姿势，感知蜻蜓的外形和色彩，用线条、色彩来描绘身体和翅膀细部。
教学难点：能表现不同姿态的蜻蜓。
二、说学情
二年级学生已经认识了美术工具和材料，会用简单的线条和色块表现他们所知道的东西。现在独生子女多信息途径很广，思维活跃，他们自我我中心，喜欢按照自己的想法自由表现；好奇心重爱表现，但观察能力较差，只能画大体的外形。而《蜻蜓飞飞》这节课就是让他们在轻松愉快的气氛中观察细节表现自己的想法，符合学生发展的特点。
三、说教学目标
对教材的理解和学生情况的把握，确定本课的教学目标：
认知领域：引导学生欣赏美丽的蜻蜓，让学生用线条、色彩来表现蜻蜓的身体和翅膀的细部。
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公告：