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《公益招贴设计》说课教案
今天我说课的题目是《公益招贴设计》，本课内容出自初中七年级下册教材第4课，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、评价方式四个方面对这堂课进行说明。
一、 教材分析：
《公益招贴设计》这节课是前两课创意创新设计的延续，使学生思维进入生活与艺术的交替空间里，并且本节课紧密联系生活实际，到处可见，是现代生活的标志，能唤起学生的公益道德。本节课也为后边课程的进行开拓了想象的空间，等于打开了想象创意之门。
（一）、教学目标：
1、 知识与技能：使学生了解公益招贴并能表述自己对公益招贴创意的理解 和感受；
2、 过程与方法：了解公益招贴设计的要素及创作过程；
3、情感态度与价值观：通过公益招贴的创意设计，培养学生的创新精神，开发学生的创意思维；通过创作提高学生道德素质。
[ 设计意图：我这样设计教学目标，是适应新课改达到欣赏评述、造型表现、设计应用的目标，更重要的是培养道德情感和创新精神，适应和谐社会的发展，为培养新时代的人才打好坚实的基础。]
（二）、教学重点：实践设计公益招贴，感受公益招贴的艺术美；
[ 设计意图：我设计此教学重点的理由是这节课主要实现的是培养学生的造型表现和设计应用能力目标。]
（三）、教学难点：了解公益招贴的设计要素及创意过程。
（四）、教具准备：粉笔、水粉色、素描纸、水粉笔等。
（五）、教学时数：一课时。
二、教学方法：
要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
（一）、欣赏法：通过网页课件让学生欣赏大量公益招贴作品。
[ 设计意图：此处是培养学生的欣赏评述的能力，这种方法安排
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