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· 《混合身边的物质（一）》说课设计一、教材分析 我说课的内容是教科版小学科学三年级下册第一单元第一课“混合身边的物质(一)”，此课是这单元的起始课，主要让学生通过对各种物体的混合和分离的操作过程，使他...
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· 《马铃薯在水中是沉还是浮》——教科版《科学》三年级下册沉和浮单元说课稿各位领导、评委、老师，你们好！我是南海师范实验学校的梁瑞贤，我说课的内容是教科版小学三年级下册第五单元《沉和浮》的第三课时《马铃薯...
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· 《认识船》网络课件辅助教学说课材料[教材内容及教学形式]《认识船》是国标本苏教版小学科学三年级下册第四单元第六课的内容。本课引导学生从船的发展历程、船的种类、船的用途等方面来认识船，并通过设计未来的船加...
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· 《奇妙的指纹》说课稿一．教材地位及作用：《奇妙的指纹》是教科版三年级上期科学课程中 “我们自己”单元中的一课，是《观察手》的继续。本课以指纹为研究对象，担负着对人体局部进行深入观察的培养任务。 学习内容...
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· 一、说教材1．前后联系： 《淀粉的踪迹》是科教版科学三上的内容，它与“米饭的观察”组成了一个《米饭与淀粉》单元。本课是继“稻谷的观察”、“大米的观察”、“米饭的观察”等活动后，对米饭的内部——淀粉的进一...
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· 《土壤和我们》说课设计宜昌市长阳县龙舟坪镇津洋口小学 林静一、教材分析1、教材的地位及其作用《土壤和我们》是苏教版《科学》三年级下册研究土壤单元的最后一课。本课学生将进一步研究土壤和人类的关系，了解...
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· 关于<<磁铁------磁铁能够互相推开和拉近>>的说课模块教学、突出细节——培养低年级学生倾听汇报的能力一、 说教学内容:该课是二年级自然常识的教学内容,学生的主要学习内容包括:磁铁有磁性;磁铁有指向性...
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