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小学六年级下册思品与社会第三单元《我们手拉手》说课稿
一、说教材
《我们手拉手》是人教版实验教材《品德与社会》六年级下册第四单元《同在一片蓝天下》中的第三课。在此之前学生已经学习了战争给人类带来的苦难以及人类为实现和维护和平做出的努力，本节内容是本单元学习的重点，旨在让学生意识到世界变小了，世界各国各地区的人们可以零距离地接触，可以享受同样的物质和精神生活，共同关注发生在某个国家和地区的事情，甚至心灵相通。教材通过讨论同龄人的所作所为，使学生认识到生活在地球村的每一个大小公民都能够而且也应该去关爱和帮助世界上所有困难的人，帮助学生形成对世界的责任感和全球意识。根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，我制定了如下教学目标：
1、知识目标：通过具体实例，认识到世界各国在各方面相互依赖的关系，知道世界各国只有通力合作才能实现共同发展。
2、能力目标：使学生学会通过教材范例去搜集整理资料，并从中归纳概括出有价值的信息。
3、情感、态度与价值观：体会世界经济的发展与联系，及其给人们生活带来的影响，理解世界人民相互依存的关系，初步形成开放的国际意识。
教学重点：
初步认识到世界各国在各个方面都是相互联系的，理解世界人民相互依存的关系；简单了解当今世界各国人们面临一些共同问题时的反应以及通力合作的案例。
教学难点：
认识到世界各国只有通力合作才能实现共同发展，初步形成开放的国际意识。
二、说教法
根据教材的特点、学生的认知规律，我主要采取了激趣导入法
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公告：