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《文艺复兴》说课稿
一 说教材
1、地位、作用
《文艺复兴》是人民版必修三专题六的第二课，它上接西方人文精神的起源——古希腊的《智者运动》，继承了智者运动的“人是万物的尺度”精神内涵；又以人文主义为旗帜，解放人们的思想，动摇了封建神权的统治，促进资本主义的发展，从而为第三课——《启蒙运动》出现奠定思想基础。它是西方人文精神发展不可或缺的重要阶段。
2、说教学目标
（1）知识与技能目标：对文艺复兴运动兴起的历史背景和性质分析，培养学生通过现象认识事物本质的能力。
（2）过程与方法：本课学习过程以探究学习为主，由教师提出预设问题，引导学生进行思考，同时结合演示文稿，利用视觉的直观性，使学生形成感性认识。
（3）情感目标：通过对人文主义的认识，使学生充分认识人的价值，培养学生热爱生活和积极进取的精神。
3、说教材重难点
重点分析及突破： (1)文艺复兴产生的原因。这一问题是理解文艺复兴的关键，只有认识了此问题，才能对文艺复兴作出恰当的历史定位和正确地理解文艺复兴运动。对此我出示两段材料，让学生通过分析材料归纳出文艺复兴的原因。 (2)人文主义的基本概念。人文主义是贯穿文艺复兴的基本思想，是理解文艺复兴各个领域和各项成就的基本依据，也是文艺复兴反封建性的基本体现，在资本主义发
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