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尊敬的领导，各位同仁，上午好！
下面我要对胡老师执教的人教版一年级实验教材第9课《影子》第一课时做一个简要评析。为了更客观的表达我的感受，我想从老师、学生、教材三个角度来探讨胡老师这堂课的教学效果。
首先，从老师的角度来说，我认为胡老师是这堂课成功的引导者。
主要有三个突出亮点：
第一、 玩得痛快。
教学中老师就像一个单纯的大孩子，和孩子们一起又跳又唱，全情投入到孩子们之中。整堂课的教学，给我的感觉就像一场快乐的游戏会。老师牢牢把握新课标理念，在玩中学，学中玩。抓住“识字和朗读”两个重点，设计各种各样的游戏和比赛，有“摘苹果、开火车、叫醒字宝宝、生字抢读、找朋友”等等，让孩子们轻轻松松，自由自在的学会了生字，读熟了课文。
第二、 读得彻底。
新课标强调学生的个性化阅读。这节课老师用了近==分钟进行阅读。读得分量足，形式多，层次明显。我留意观察，其中有拍手示范读，自由体验读，听电脑读，尝试读、齐读、评读、表演读，拍手齐读等等总共有===次之多。读得由浅入深，由听读欣赏，到自由研读，由模仿读到自由发挥读，由个别体验到合作读书。真正体现了新课标反复强调的“以读为本”，“在读中感悟，在读中培养语感”。我们看到：孩子们读得摇头晃脑，手舞足蹈，一个个小脸通红，小眼放光。
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