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    初中信息技术《开心一刻》评课

    《开心一刻》评课
    听取了两位初中老师的信息技术课——《开心一刻》，一位是来戴老师，一位是李老师。这两位老师应该说非常好地完成了“规范”教学。创设情境，学生在其中自主观察、学习、合作、交流。就这两节课，谈一下我的感受。

    一、合理的教学过程
    教学过程是整体性的：上课的引入，戴老师以漂亮的word作品展示在学生的眼前，很大程度地刺激了学生的眼球；李老师也以特殊的word画让学生欣赏后，又和学生共同玩了个类似找茬的游戏而过渡到新知识点教学。新知的教     初中信息技术《开心一刻》评课下载

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