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    风儿吹呀吹评课稿

    听《风儿吹呀吹》有感
    听了姜老师执教《风儿吹呀吹》,我受益匪浅。
    品德与生活课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。这节课,让我感受深刻的有以下几点:
    一、     以学生为主体,活动贯穿始终
    作为一门活动型课程,活动是教师教与儿童学的主要形式。
       姜老师在本节课教学中,为了让无形的风儿变成有形的风,设计了 “了解风”“找风”“感受风”、“利用风”、“和风玩”等教学活动,通过引导学生游戏中让彩条飘起来、在图中找风、生活中感受风并给风儿起名字、小组讨论风的作用,动手制作风车玩风车等,让学生在活动中观察、体验、感悟、思考、表达,从而更快乐、更积极、更有兴趣的学习。孩子们成为活动的主人,从而培养了学生良好的习惯,提高了道德认知,真正感悟到风无处不在,它与我们的生活有着密切的关系。
     很多小朋友对自然风有一定的认识,能够通过事物的变化来发现风,并初步感受风的乐趣。他们知道风就在身边,但又很难说清楚它是怎么来的。所以,让学生初步了解风产生于空气的流动是本课的教学难点。为了加深学生对风的感性认识,姜老师设计了第一个活动——想办法让彩条飘起来,充分让每个学生动手、动口又动脑。学生用自己的办法让彩条飘起来,对风有了初步的感受后,再配以教师的讲解,学生在轻松愉快的活动中,初步知道了空气流动产生风的原理,同时,发展了儿童的动手及创造能力。
    风儿吹呀吹评课稿下载

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