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在本堂课的教学过程中，余老师十分注重引导学生积极踊跃自觉地参与体育技能训练，注重强调学生的个性发展和能力培养，发挥学生的主动性。通过学生的自创、自练，来加强教学过程中对学习的情感体验，使学生能在学习过程中体验运动的乐趣，为学生的终身体育意识奠定基础。因此，使本堂课具有五大鲜明的特色：
1、健康性 ：
身体健康：正确地投垒球技术，能够锻炼人体上肢、下肢和腰部的力量以及全身的协调性，让人体得到比较全面的锻炼，从而达到人体美。
心理健康：学生在快乐的氛围中学习知识、锻炼身体、启发学生思维，使学生身心得到健康发展。
社会健康：在集体练习和比赛中培养学生的团体精神、合作精神及竞争能力，为学生的终身发展奠定基础。
2、安全性 ：在第一节垒球课中采用报纸做成的垒球进行教学，有利于学生的安全，在意外被球击中时也不会造成伤害，确保学生的安全。
3、技能性：在课程中教师将会传授正确的投球动作，让学生在快乐的活动中也能够学到正确的投掷垒球的技术。
4、趣味性：本课中，注重学生的学习兴趣，在课上利用与报纸相关的游戏和有趣的比赛，让学生在趣味中学习、运动和成长。
5、环保教育：本课中的教学器材主要是利用旧报纸和垃圾桶做学具进行教学，教育学生变废为宝，勤俭节约，培养环抱行为，增强环保意识。
这节课余老师选择了投掷技巧小学低年级的原地侧面投掷教材内容主要是以健身、教育为目的，选择技巧运动中最简单的、最基础的动作，能使学生提高人体的平衡能力，控制能力，发展学生的各项身体素质，对培养学生的意志品质有积极的促进作用。识和安全锻炼意识。
本课在教材的处理、教学策略的运用、学生学法的创新、学科间的横向联系等方面都较符合新课程的要求。主要体现在以下几点：本课在学法方面，着重于学生的小组合作学习，在教学评价方面，本课采用了学生自评、组内自评、老师评价相结合的方式，关注到每一位学生的差异，让每位学生都体验到学习和成功的乐趣。本课通过创设技能应用情境，使学生的体育技能反复的在实际中应用，深切地感到学到的体育技能是十分有用的。引导学生在练习中互相交流帮助、互相鼓励，培养合作意识。模仿情境，教学示范。组织练习，优生示范。分层教学。学会动作，并找出挥的规律通过教学使85％～90％的学生完成原地正面投掷基本做到
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公告：