三年级下语文教学工作总结 时光飞逝，我辛勤工作，蓦然回首，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作经验教训的总结： 一、创...

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《月球之谜》说课稿 《月球之谜》是新课程标准小学三年级语文下册的一篇科普性文章。文章短小精悍，蕴含了丰富的科学知识，全文紧扣“谜”来写，可谓“谜”象丛生。开篇从皓月当空的美好景象落笔，一个“遐想”引出...

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观察与发现说课 　今天我说课的内容是九年义务教育人教版第五册的口语交际课《观察中的发现》。本单元的口语交际内容，是要培养学生乐于观察身边的各种事物，善于发现生活中各种有趣的现象和奥妙，并乐于与人分享的...

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三年级下册语文期末复习要点 一、容易读错的词。 临时 邻居 弹琴 印象 小卵 熟悉 玲珑 孙悟空 辛勤 坚硬 卞和 花冠 模样 枸杞 洞穴 煞白 浸泡 膝盖 勉强 瞭望 蒙古 处死 潜水 二、多音字。 处 蒙 调 便 脉...

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自编童话故事 【教材赏析】 三年级学生对童话故事都非常感兴趣，但怎样发挥想象力，怎样按事情发展的顺序把一个故事完整地编出来还有一定的难度。而本次习作通过例文，向学生展示了编写童话的一般方法和基本过程，...

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《海底世界》教学案例 [背景分析] 《海底世界》这一篇课文是北师大版第五册中的一篇常识性课文，介绍了海底世界景色奇异、物产丰富，作者抓住了典型事物，运用了艺术手法，凸现了事物特点。根据教学常识性课文的注...

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《拾穗》教学案例 教学片断： (一)看图 教师出示《拾穗》图，请同学们看图，说一说自己看到了什么。教师注意引导学生按照一定的顺序（从左到右、由远到近）谈自己的发现。 师：这是一幅举世闻名的油画作品，诞生...

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21.掌声 今天我要评的是夏老师执教的《掌声》一课，在评课之前，我想送给夏老师一些掌声，我觉得我不是在评这堂课，而是我在向夏老师学习这堂课，这是一节成功的课，让学生学的愉快，听课老师听得轻松。 这篇课文生...

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27、《水》 听了夏老师一节片公开课，我有以下想法： 1、对教材的钻研程度是上好一节课的前提。回顾这两节课，夏老师在试上的时候，对教材的钻研有一定的广度，缺乏一定的深度。比如：夏老师通过查资料，找到了这篇...

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教学过程： 师：孩子们，我们已经初读了《小露珠》这篇课文，这节课我们来继续学习。下面，请你们边听录音边看画面，（出示课件）说说小露珠给你留下了什么印象？ 生：小露珠给留下了美的印象。 生：我感到小露珠...

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《爱什么颜色》教学设计 　　 　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　教学目标： 　　　1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 　　　2、认识生字4个。 　　　3、理解课文内容，体会作者对家乡、...

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《假如风有颜色》评课 何老师教学内容是三年级语文上册第八单元习作《假如风有颜色》。这是一篇想象习作练习，何老师这节课充分体现了新课标的要求：1.学生培养了兴趣，乐于书面表达，增强了自信心，愿意与人分享习...

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《我们的运动会》说课稿 《我们的运动会》是鄂教版三年级上册第七单元的作文。通过本次习作，让学生学习与活动，培养学生仔细观察、细致描写、抓住重点、突出特征的写作能力。 下面，重点说一说教学流程： 一．再...

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《我们的运动会》评课稿 各位领导、各位老师： 下午好！ 回顾一个多小时前李老师执教的三年级上册第七单元习作《我们的运动会》的片段教学，我满怀激动，想用四个字来描述我的总体感受：真、实、趣、活。 真&mda...

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《假如我有一双翅膀》说课稿 2011年新版语文课程标准在第三学段习作目标中指出：“内容具体，感情真实”、“懂得写作是为了自我表达。”《假如我有一双翅膀》是一篇想象作文，虽然是六年级的学生，但是学生想象空洞...

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《和时间赛跑》教学案例 【教材分析】 《和时间赛跑》是林清玄的一篇散文，一如他的文风，清新淡雅，又带着点忧伤、淡淡欢喜，在平常的生活小事中参悟人生，虽不见得总是大彻大悟，但那种蕴含在隽永的文字中的智慧...

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教案设计：不同季节的树叶 教学目的 1、通过对四季树叶变化的欣赏与认识，培养学生感受、识别色彩的能力和对自然界美的事物的认识。 2、让学生掌握表现四季树叶的形状和颜色变化的方法。 3、进行“爱护树木”的教...

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人教版小学语文三年级下册第五组作文教学设计 父母的爱 一、教学目标: 1、写一写父母对自己的爱，也可以写发生在自己与父母之间别人的感人的事。 2、拓宽学生的感受能力，积极通过各种感受方式，用真情实感表达...

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小学三年级语文上册第六单元练习 姓名 得分 一、读拼音，写词语。（10 分） xínɡ zhuànɡ wēi wǔ xīn shǎnɡ 　shì xiàn zǔ zǔ bèi bèi（ ） （ ）...

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语文s版三年级上册第二十七课 一个小山村的故事 【教学目标】 ◆知识与技能 1、认识5个字，会写12个字，掌握词语：郁郁葱葱、造犁、减少、扩大、大量、消失、靠着、黎明、包括。 2、背诵课文第一自然段。能根据...

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学习目标 1．认识“钥、匙”等8个生字，会写“扇、邮”等12个生字。正确读写“清凉、留意”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情。积累好词佳句，背诵自己喜欢的部分。3．在理解课...

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2014学年第一学期 三（2）班班级计划 吉丽娜 一、班级基本情况分析 本班共有学生52名，其中男生27人，女生25人。大部分学生胆子较大，个性淳朴。由于学生素质不同，所以有些学生不能自觉遵守纪律，没有良好的讲究...

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1、和老师在一起 2、上学一路歌 3、墨渍 4、今天我很忙 语文实践活动1 5、称象 6、中国娃 7、古诗二首（一） 8、半边井 语文实践活动2 9、帽子 10、5美元的故事 11、小喜鹊的两个家 12、快乐的小河 语...

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1、本册中，我学习了两则寓言（《亡羊补牢》 ）（《南辕北辙》 ），一则成语故事（《惊弓之鸟》），神话故事（《女娲补天》、《夸父追日》），从课外我学到了其它寓言（《守株待兔》《掩耳盗铃》）、（《拔苗助长》）...

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巧用帮手，快乐识字 ——识字二《认识汉字多动脑》教学设计 【教学目标】 1．引导学生认识 “峰、锋、永、泳、噪、燥、躁” 7个生字，指导学生会写“永、咏、泳、噪、游、峰、锋”等7个生字及以下词语：...

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《庄稼小卫兵》（第一课时）教学设计 【教学目标】 知识和能力： 1．认识本课生字，会正确规范书写“清、请、情、晴、睛”等八个生字。 2．初步了解汉子的构字规律，初步认识基本字加偏旁组成新字的构字方法。 ...

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我对《木笛》第一课时的新认识 本学期，我参加了区骨干教师送课下乡活动，很荣幸承担了做课任务，并且得到了教研员赵老师的悉心辅导。从赵老师的言传身教中，我真切地领略到魅力教师的风采，也准确地找到了自己的缺...

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太平洋的来客 第一课时 教学目标： 知识技能 1. 正确读写12个生字。 2.正确读写“大潮、堤坝、白虹、滚玉、咆哮、汹涌、喇叭、山岳”等词语。 3.理解课文内容。感受大潮的壮观，了解大潮的成因。 过程与方法...

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语文S版三年级语文下册《为什么不反过来试试》教学设计 【内容简析】 　　课文写的是英国人布斯看到扫地机扫地时会扬起灰尘，想要发明一种不扬起灰尘的扫地机，回到家后经过反复试验也没有成功，后来受到他妈妈的...

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课外阅读课《石头汤》 一、 激趣导入 1. 出示石头图案 这是什么？ 指名回答 同学们，石头有什么作用？ 过渡：这普通的石头有很多的作用，今天曹老师就来告诉你们石头的另一个特殊的作用——煮汤。 ...

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