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青春从这里起航教案

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第八课 有肩就得挑担子
第三框 青春从这里起航
教学目标:
1.了解14岁的法律责任和社会责任,学会承担应有的责任。
2.知道青春时期是人生中最为宝贵的阶段,在体会珍惜青春年华的同时,认识到应该承担的相应的责任,做一个负责人的公民。
教学重难点:14岁——开始承担更多的法律责任
教法学法:情景体验法、探究法
前置学习:
1.14岁少男少女有哪些生理、心理特点?
2.为什么14岁起开始担负更多的法律责任?
3.如何承担自己的责任?
教学过程:
活动一:阅读感悟
富有理想,追求真理,但容易脱离实际,沉湎于幻想;
朝气蓬勃,勇于探索,但容易失去信心,耐挫能力差;
思维活跃,想象丰富,但易固执己见,爱走极端和片面
渴望独立,有成人感,但未能摆脱依赖,难以完全对自己的行为负责任;
情感丰富,热情高涨,但情绪波动比较大,易失去控制
珍惜友谊,渴望交际,但羞于与人交往,常常感到孤独
问题1:14岁的我们生理、心理有哪些特点?
问题2:讨论:青少年如何安然地渡过矛盾的青春期?
增强独立意识,提高自理能力;善于与他人交往,学会交流沟通;听取父母、老师、家长的意见和建议;正确对待父母、老师的教育;学会控制情绪;增强责任意识提高责任能力做事三思而后行
归纳:14岁,是人生历程上重要的过渡阶段,对自己负责。
活动二:观看视频 释疑解惑
问题1:视频中涉及的是哪种未成年人保护方式?
问题2:15岁的小王还是未成年人,也要承担刑事责任吗?
归纳:14岁起,要承担更多的法律责任
问题3:交流:我国《刑法》规定已满14周岁不满16周岁的人,实施哪八种犯罪应当负刑事责任。
八种犯罪:故意杀人、故意伤害致 人重伤或者死亡、强奸、抢劫贩卖毒品、放火、爆炸、投毒
活动三:辩一辩
问题1:有人认为,未满14岁的青少年就可以想干什么就干什么,反正不要承担法律责任了。请评析。
此观点不对:
(1)每个公民都必须对自己的行为负责,在一个崇尚道德和法律的社会,每个人不可能想做什么就做什么。
(2)作为公民,应对自己的 行为承担法律和道德的责任。不承担责任,不仅会给自己带来不利影响,还会有损他人和社会的利益,从而受到人们的谴责、甚至法律的惩罚。
(3)青少年要努力学法,增强法律意识,养成守法的好习惯;同时加强自律,提高道德修养,做一个负责任的好公民。
归纳:14岁是人生的新起点。
人物展示:刘胡兰、印度电脑天才苏哈斯•戈皮纳思、断臂少年白乐潇
活动四:亮出自我
一分钟演讲:“14岁的责任”
作为一名当代中学生,根据自己的社会角色,说说应该承担哪些责任。
如:在学校,……在家里,…… 在电影院,…… 在旅游时,……在……
活动五:青春誓言
我宣誓:
为了自己美好的明天,为了爸爸妈妈亲切的微笑,为了祖国的繁荣昌盛——
让我们从现在从身边做起:
认真学习,做一个负责任的学生;
孝敬父母长辈,做一个负责任的孩子;
遵纪守法,做一个负责任的公民。
课堂小结:
同学们,负责是一种美德,让我们勇敢的担当起自己的责任,做一个有责任感的人,做一个可敬的人。
板书设计:
青春从这里起航
1.14岁—人生的重要过渡期(少年-青年)
2. 14岁——人生开始负担起更多的法律责任
3.14岁——人生的新起点——责任有大小,承担责任从小事做起,从身边做起

课堂练习:见课件
( )1、我国《刑法》将“已满14周岁”作为追究刑事责任和运用刑法的起始点,是因为
A.14周岁的少男少女正处于从少年到青年的过渡时期
B.14周岁的未成年人对自身行为具有一定的认知能力
C.14周岁的人已经长大,独立意识增强
D.14周岁的人已经具有完全行为能力人资格
( )2、在王鹏同学14岁生日那天,妈妈对他说:“孩子,妈妈虽然非常爱你,但你总是会长大的,从现在起你要学会承担责任。身边的亲人、朋友、老师会告诉你怎样生活、怎样做人,但采取任何行动之前,你都要认真思考:行动会给你带来什么结果,怎样才能把事情做得更好。”妈妈这是在教育王鹏
①要有勇气和智慧选择自己承担的责任 ②要选择自立自强的人生 ③要对承担责任的代价和回报进行正确的评估,作出合理的选择 ④只要是付出代价的责任就不要承担A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
( )3、我们还没到18周岁,属于未成年人,此时我们可以
A.独立进行民事活动,承担全部责任 B.承担部分责任
C.完全不承担责任 D.全部由法定代理人承担责任
( )4、性格开朗的莉莉在学校篮球队是主力,她不光球打得好,人也长得漂亮。在篮球队里她悄悄地喜欢上了男队的一个男生。每当看到他时既甜蜜又自责。下列说法中,正确的是( )
A. 莉莉应该立刻退出篮球队
B. 莉莉应转学到别的学校去读书
C. 莉莉变得无耻下流了
D. 随着青春期的到来,这是正常、自然的事
5.八年级(3)班的同学们在进行以“14岁的责任”的主题讨论时,产生了以下几个观点:
甲同学说:“天下兴亡,匹夫有责”。那些关心国家大事,以国家兴亡为己任的人才是一个有责任感的人。
乙同学说:中学生的主要任务就是学习,我们只要认真学习就是负责任的人。
丙同学说:年纪太小,责任对我们来说可有可无。
请运用有关知识,评析以上三位同学的观点。

【答案】1B2A3B4D
5甲同学的观点是片面的。责任有大有小,为国家为民族的进步和发展鞠躬尽瘁死而后已的做法是一种责任。在平凡的岗位上尽职尽责也是负责任的表现。青少年学生从身边的小事做起,善待家人、认真学习,维护环境卫生也是一种责任。
乙同学的观点是片面的。社会生活是复杂的,每一个人的同时具有多种社会身份,每一个社会身份都要求他承担相应的社会责任。在学校中我们是学生,要努力学习,在家庭中我们是子女,要关心体贴父母,承担一定家务,我们还是社会的一员,要做一个合格的小公民。总之责任是复杂多样的。
丙同学的观点是错误的。中学生虽然年龄小,但从法律上讲,从14岁起,就开始担负起更多的法律责任。并且具有责任意识和责任能力是成人的基本标志,是一个人道德修养的重要组成部分,培养高度的责任感,也是促进我们健康的成长的巨大动力。因此,中学生应从小培养自己的责任意识,学会对自己的学习尽职、对父母尽孝、立志对国家尽忠。


 

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