湘版第二册 第15课 由小变大的画教案

教学内容

第十五课 由小变大的画

教学目标

1． 告诉儿童并使之掌握一种有趣的图画方式，丰富表现手段。

2． 画一副较有趣味的变大的画，获得一次记忆与想象的训练。

3． 让儿童在充满情意的学习，受到一次环境保护的教育。

课时安排

一课时。

教学准备

几个拆开的小纸盒。

教学重点

探究怎样从小画不断拓展成一幅大画。

教学难点

使已画的形象与未画的内容相关连。

教学过程

教师的活动

学生的活动

目标

儿歌导入

揭示课题

n         引导学生认读教材中的儿歌。

n         引导学生学唱教材中的儿歌。

n         请学生先读一读儿歌

n         再请学生欢快的唱一唱儿歌。

激发快乐的学习情绪和兴趣。

小组探究

教 授样式

■ 引导学生观察、分析书中的范画，设问“这样的画是怎样变大的呢？”并教师小结。

■     教师小结：三种样式：1.几张小纸片的拼合变大。2.将大些的画纸折小后从一小块开始画变大。3.从拆开的小纸盒反面的某一块开始变大。

■     请小朋友来评析一下范画：你喜欢哪一幅作品，为什么？

■学生小组自主观察教材中的范图。学生分析比较后汇报分析结果。

■     学生分组认真学习三种不同的样式并说说自己学习的感受。

■     学习完三种样式后学生看范图说说自己的感受。

了解从小画变大的方法。

了解熟悉拼合的样式。

 大胆设想

自主创作

教师明确要求：

1.    以小组为单位，用接龙的方法，每一位同学在纸盒上续画一幅小画，最后变成一幅内容有关连的大画，内容自定。

2.    要具有一定的创意和想象。

学生以小组为单位大胆设想并按照要求进行活动。

练习巩固由小变大的作画方法，增强拓展思维能力。

总结评价

引导学生说一说自己教材中学到的方法和自己探索得到的方法。

作品展示。

学生总结自主创作活动探索的方法并展示自己小组完成的作品。

反馈教学情况为教师教学反思作准备。

教学后记