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湘版高中音乐歌唱教案 魅力四射的独唱舞台

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  • 发布时间:2014-09-12 18:36:00
  • 发布者:吾爱
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魅力四射的独唱舞台
——甜美纯净的女声独唱
一、教学目标
1、认知目标:初步了解民族唱法、美声唱法、通俗唱法三种唱法的风格。
2、能力目标:通过欣赏部分女声独唱作品,学生能归纳总结出她们的演唱
风格和特点,并同时用三种不同风格演唱同一首歌曲。
3、情感目标:通过欣赏比较,对独唱舞台有更多元化的审美意识。
二、教学重点:学生能用三种不同风格演唱形式演唱同一首歌。
三、教学难点:通过欣赏部分女声独唱作品,学生能归纳总结出她们的演唱
风格和特点。
四、教学过程:
(一)导入
1、播放第十三界全国青年歌手大奖赛预告片
(师)问:同学们对预告片中的歌手认识吗
(生)答:
(师)问:在预告片中提出了几种唱法?
(生)答:有民族、美声、通俗以及原生态四种唱法,今天以女声独唱歌曲重点欣赏民族、美声、通俗唱法,希望通过欣赏同学们能总结出三种唱法的风格和特点。
(二)、音乐欣赏
1、通俗唱法
①(师)问:同学们平常最喜欢唱那些女歌手的歌呢?能唱唱吗?
(可让学生演唱几句喜欢的歌,并鼓励)
②欣赏几首通俗音乐
视频一:毛阿敏《绿叶对根的情谊》片段、谭晶《在那东山顶上》片段、韩红《天路》片段、刘若英《后来》片段
视频二:超女《想唱就唱唱得响亮》
①由学生总结出通俗音乐的特点
②师总结并板书通俗音乐的特点:通俗唱法是在演唱通俗歌曲的基础上发展起来的,又称“流行唱法”。通俗歌曲是以通俗易懂、易唱易记、娱乐性强、便于流行而见长,它没有统一的规格和演唱技法的要求,比较强调歌唱者本人的自然嗓音和情绪的渲染,重视歌曲感情的表达。演唱上要求吐字清晰,音调流畅,表情真挚,带有口语化。
③指出通俗音乐尚未形成系统的发声训练体系。其中用沙哑、干枯的音色“狂唱”和用娇柔、做作的姿态“嗲唱”,不属于声乐艺术的正道之物,应予以摒弃。
2、民族唱法
①俗话说民族的才是世界的那么民族唱法的特点是什么呢?
②欣赏彭丽媛《万里春色满人间》片段
鉴赏提示:这首歌是剧种女主角田玉梅即将走上刑场时的一段难度较大的咏叹调。
③同学们还知道那些民族唱法的女歌手呢?让我们一起来欣赏播放视频宋祖英《小背篓》片段、张也《东江湖上摆歌台》(这是一首歌唱我们当地的歌)片段、汤畅《幸福万年长》
④总结并板书民族唱法的特点:
民族唱法,是在我国民族艺术土壤中孕育成长,在继承中国各民族的民歌唱法、戏曲唱法、曲艺唱法的基础上,吸收和借鉴了欧洲传统唱法的科学训练手段和技术方法而逐渐形成的一种具有强烈民族风格和特点的歌唱艺术。民族唱法以民族语言为基础,重视唱“情”,强调以情带声,声音上具有甜、亮、圆、润、水等特色
3、美声唱法
①比较通俗唱法和民族唱法,美声唱法的特点是美声唱法起源于意大利,原文为Bel Canto,意大利语为精美的歌唱之意.美声唱法的形成和发展有二百多年的历史,由于其独特的发声方法,因而产生一种明亮、丰满、松驰、圆润、具有一种金属色彩的、富于共鸣和垂直感的优美华丽的音质。
②完整欣赏吴碧霞的《夜莺》
鉴赏提示:这是一首有代表性的俄罗斯歌曲,它运用俄罗斯民歌与浪漫曲的音调,采用变奏曲的手法写成。旋律悠扬、婉转,十分动听。歌曲的第一部分平稳、缓慢,富有表情,好象有人在寂静的夜晚,坐在林边小屋前,心驰神往,企望听到往日小夜莺嘹亮的歌声。接着是歌曲的主体,速度加快,在变奏中充分发挥了花腔女高音的技巧和同时特色。最后在衬词“啊”的长颤音中结束。
③板书三种唱法特点和风格
民族唱法,是在我国民族艺术土壤中孕育成长,在继承中国各民族的民歌唱法、戏曲唱法、曲艺唱法的基础上,吸收和借鉴了欧洲传统唱法的科学训练手段和技术方法而逐渐形成的一种具有强烈民族风格和特点的歌唱艺术。民族唱法以民族语言为基础,重视唱“情”,强调以情带声,声音上具有甜、亮、圆、润、水等特色
美声唱法起源于意大利,原文为Bel Canto,意大利语为精美的歌唱之意.美声唱法的形成和发展有二百多年的历史,由于其独特的发声方法,因而产生一种明亮、丰满、松驰、圆润、具有一种金属色彩的、富于共鸣和垂直感的优美华丽的音质。
通俗唱法是在演唱通俗歌曲的基础上发展起来的,又称“流行唱法”。通俗歌曲是以通俗易懂、易唱易记、娱乐性强、便于流行而见长,它没有统一的规格和演唱技法的要求,比较强调歌唱者本人的自然嗓音和情绪的渲染,重视歌曲感情的表达。演唱上要求吐字清晰,音调流畅,表情真挚,带有口语化
(三)拓展与探究
1、能不能一首歌用三种唱法唱呢?(老师用歌曲<茉莉花>示范)
2、学生用<茉莉花>体验三种唱法
3、学生分组参与表现:分组选喜欢的唱法演唱一首歌
(四)课堂小结

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