【知识梳理】 一、人民民主专政：本质是人们当家作主 1、广泛、真实的民主 （1）国家 国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现，是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。阶级性是国家的根本属性。 国家表...

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第一课 生活在人民当家作主国家 【考点扫描】 1、国家的介绍 　　（1）国家不是从来就有的，它有其产生、发展、消亡的历史过程，因此国家是历史范畴，它是阶级矛盾不可调和的产物和表现。 　　（2）国家含义...

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人教版高一政治生活教案 《民主管理：共创幸福生活》教学设计 【设计理念】 一、源于生活，回归生活 学生的生活经历和经验不仅是教学的出发点，也是一种宝贵的教学资源。所以，在进行《民主管理：共创幸福生活》...

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《公司的经营与发展》教学设计 【教学背景分析】 本节课是《经济生活》第二单元第五课第一框第二目的教学内容，重点是向高一年级学生介绍公司经营成功的主要因素。 就教材结构而言，企业是市场经济活动的主要参与...

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《我国的基本经济制度》教学设计 第一部分 设计思路 本框题内容相对抽象和理论化一些，而且本课知识点比较多，层次多，如果按照传统的以讲授法为主的教学的话，必然会造成散乱的印象，重难点容易被弱化。根据新课改...

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《树立正确的消费观》教学设计 一、设计思想 在新课程改革的浪潮下，如何赋予政治课教学以新意，发挥学生的主动性和积极性，真正形成师生的双向互动，提高课堂教学效果是摆在政治课教师面前的一项艰巨任务。作为一...

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《揭开货币的神秘面纱》的教学设计 一. 设计思想 在实际教学过程中，只有贴近学生生活实际，加强“书本世界”和学生“生活世界”的沟通，重在启发学生，贵在学生主动参与，才能真正体现学生为主体的教学思想。本课...

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《揭开货币的神秘面纱》教学设计 一．课标要求 ○ 解析货币在商品交换中的作用及其基本职能 ○ 理解金钱在现代经济生活中的意义 二．教学内容分析 第一课“神奇的货币”是思想政治必修1《经济生活》的起始课，起...

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《影响价格的因素》教学设计 [教学目标] 1、知识目标：识记：买方市场和卖方市场的含义；影响价格的因素；社会必要劳动时间的含义；劳动生产率的含义；价值规律的基本内容。理解：供求关系对价格变动的影响；商品价...

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《国际关系的决定性因素：国家利益》教学设计 第一部分 设计思路 本框是第四单元“当代国际社会”中的重点内容。学习和理解该框内容，有助于学生透过纷繁复杂的国际现象，把握国际关系的含义、内容、形式，认识到国...

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《征税和纳税》课堂教学设计 ——从堂哥的“歧路人生”说起 一、教学目标 1.知识目标： （1）知道税收的含义及其在国家财政收入中的地位； （2）了解税收的基本特征及其关系； （3）知道我国的主要税...

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《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》的教学设计 编写：王 巧 一、设计思想 传统的政治教学注重学科本位，以灌输式为主的教学方式往往忽视了学生主体意识，抹杀了学生的创造性。本课教学内容的设计以普通...

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《市场配置资源》教学设计 教学目标： 一、知识目标 1．识记：市场经济的基本含义 2．理解：资源合理配置的必要性，市场配置资源的方式及优点，市场调节存在的不足。 二、能力目标 1．经济发展的实践表明，市场...

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7.1 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣 ★新课标要求 （一）知识目标 1、识记我国是统一的多民族国家，各族人民共同缔造了伟大的祖国 2、理解我国新型的民族关系，处理民族关系的基本原则及相互关系。 ...

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分配制度 ★★★ 1、生产决定分配 1．我国社会主义初级阶段实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的直接决定因素是：B A．生产决定分配、生产资料所有制决定分配方式的原理 B．公有制为主体、多种所有...

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分配原则 ★★★ 1、效率原则与公平原则 2004年3月5日，温家宝总理在十届全国人大二次会议上所作的《政府工作报告》中指出：东部地区要加快发展，要继续发挥优势，加快产业结构升级，进一步发展外向型经济，有条件...

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财政收入与支出 ★★★ 1、财政收入的构成 48．对财政的理解正确的是：B ①财政是国家的收入和支出 ②财政具有强制性 ③财政本质上是一种分配关系 ④财政本质上是一种消费关系 A．①②③④ B．①②③ C．①② ...

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财政的作用 ★★★ 1、财政与基础设施工程 70.兴建青藏铁路是国家西部大开发的重要举措，该线铁路全长1118千米，总投资262亿元，全部由中央财政承担。这说明：C A.基础设施建设是发展经济、提高人民生活水平的重要...

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（一）、税收及其种类 ★★★ 1、税收 “有国就有税，有税必有法”。据此回答93～94题。 93．对“有国就有税”的理解正确的是：C A．国家与税收同时产生 B．任何国家的税收性质都是一致的 C．任何国家都把税收作...

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（二）、依法纳税 ★★★ 1、纳税人 119.所谓纳税人，指的是：C A.税收的主体 B.税收的客体 C.税法规定的直接负有纳税义务的单位和个人 D.税款的最终承担者 120.—个单位或个人是否成为纳税人，要看其：A ...

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七、个人收入的分配 （一）、分配制度 1、生产决定分配 生产→ 分配， 生产资料所有制→ 分配方式 实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度→ 必然实行按劳分配为主体、多种分配方...

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八、国家收入的分配 （一）、财政收入与支出 1、财政收入的构成 （1）财政收入的含义：国家通过一定的形式和渠道筹集起来的资金，就是财政收入。 （2）国家取得财政收入的构成：根据国家取得收入的具体渠道，财政...

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九、征税与纳税 （一）、税收及其种类 1、税收 （1）税收的含义：税收，即税和税的征收。 ①从本质上看，税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。 ②税收是以国家为主体，采取法律...

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高一政治《经济生活》复习提纲 第一课 神奇的货币 1 商品的含义及其基本属性分别是什么？ 商品：用于交换的劳动产品。基本属性：使用价值和价值。 2 货币的含义及其本质分别是什么？ 货币是从商品中分离出来的...

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又好又快科学发展教学设计 【教材结构分析】 本框包括两目，分别讲述贯彻落实科学发展观和促进小康社会经济又好又快发展。 第一目：贯彻落实科学发展观。 本目教材主要讲了两个问题。 其一，必须深入贯彻落实科...

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第八课 《征税和纳税》导学案 【学习目标】 一、知识目标 理解税收的基本特征及其关系；明确增值税和个人所得税的意义；理解依法纳税是公民的基本义务。 二、能力目标 培养学生准确把握税收基本特征的理解能力...

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用发展的观点看问题说课稿 一、三维教学目标的设定 知识目标：知道新事物和旧事物、了解量变和质变、理解前进性和曲折性辩证关系及方法论要求、把握量变与质变的辩证关系及方法论要求 能力目标：1．通过本课内容...

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