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· 苏教版七年级（下）第六单元教学设计一、 单元教学目标1积累一些字词，能利用工具书把握诗歌大意，熟练运用古汉语字典。2通过诵读古今名家优秀的诗词，陶冶情操，培养语感，提高文学修养，增加阅读古代文学作品的...
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· 第三单元 建筑艺术作为人类重要的物质文化形式之一，车尔尼雪夫斯一针见血地指出，“建筑作为一种艺术，比其他各种实际活动更专一无二地服务从美感要求。”建筑是无声的诗歌，建筑是凝固的音乐。本单元，我们将一...
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· 苏教版七年级语文下第五单元(信息传播)教案一、教材分析人类正在进入信息时代，计算机、网络……正在迅速地走进我们的生活。信息的传播要求我们熟悉各种新闻体裁。在本单......《三个太阳》 《录音新闻》 《“神州”...
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· 第四单元(动物世界)集体备课教案苏教版七年级语文（下）一、 单元教学目标：1、 接触动物世界，了解一些动物的特点，激发关爱、保护野生动物的热情。2、 感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写，学习准确、生...
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· 人教版语文七上第三单元教学设计仙岩二中 谢伟珍【单元说明】：日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，锻炼了人们发现美的眼力。这个单元为我们展现了色彩斑斓的大自然...
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· 长江教案【教学目标】1． 知识与技能：通过学习之后，能说出长江的概况（发源地、注入海、干流长度、总特点等）和长江上中下游的水文特点。2． 方法与过程：能通过查阅相关的地图，了解长江概况。通过学习理解长江各...
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· 《木兰诗》教案设计 一、 教法建议 抛砖引玉 1.本单元“单元提示”强调：“学习本单元，要整体感知课文大意，欣赏优美、精彩的语言。”“《木兰诗》塑造了一个巾帼英雄形象，为千古传诵的名篇”，故教学本课不宜...
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· 《我爱我家》教案——老照片的故事（说话课）教学目标：1、 感悟亲情，尊敬亲人，培养热爱家庭的情感和对家庭的责任感。2、 培养学生说真话，诉真情的好习惯。3、 训练学生的口语交际能力，做到说话有条理，有中心。...
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· 《赵普》教案一导入 1、 这个单元我们已经接触了几个作家笔下一些个性鲜明的人物形象，他们都有各自的风采。大家回忆一下：他们都是哪些人物？（指名回答） 2、 高尔基、鲁迅、蔡芸芝他们都是近现代的人物，今...
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· 《一面》教案 教学目的 一、认识鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”的伟大人格。关心他人，助人为乐。 二、理解本文抓住外貌特征写人的方法；体会文中的饱含感情的语言；了解本文的时间顺序。 教学设想 一、鲁迅的肖像描写和...
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· 《贝多芬传》教案设计教学目标1． 学习贝多芬为歌颂欢乐，追求博爱而毕身不懈的伟大情怀，与命运抗争的顽强意志，在音乐方面的创造才华。2． 学习本文叙述、描写与抒情相结合的表达方式。3． 学习细腻传神的表现力和...
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· 苏教版七年级语文（下）第二单元教学设计 单元教学目标： 一、了解作者笔下多彩的童年生活，感受作者的真情实感，体会文章的乐趣； 二、能就作品中的人物和事件，展开联想，谈谈自己难忘的童年趣事； ...
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· 苏教版七年级语文(下)教学设计一单元第一单元人物风采教案一、单元教学目标：1、能读会写课文中的生字，养成使用字典、词典独立识字的良好习惯。2、能运用自己喜欢的阅读方法，熟读文本获得对自己有益的启示，对作品...
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