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  • 名称

    苏教版六年级数学下册比例尺优秀教案

    苏教版第十二册第三单元第五课时
    《比例尺》教学设计
    教学内容:国标本苏教版第48-49页例6、练一练,练习十一第1、2题。
    教学目标: 
    1、让学生在实践活动中体验生活中需要比例尺。
    2、在操作、观察、思考、归纳等学习活动中理解比例尺的意义,正确计算比例尺,能读懂不同形式的比例尺,了解比例尺在实际生活中的各种用途。
    3、培养学生发现问题、分析问题、解决问题能力。
    4、让学生体验数学与生活的联系,培养学生学习数学的兴趣以及用数学眼光观察生活的习惯。
    教学准备:作业纸、水彩笔(生);课件(师)。
    设计理念:数学课程标准指出,现在的数学学习必须建立在学生的主观愿望和知识经验的基础上。本节课的教学设计,让学生从已有的知识基础,从初步感知——抽象概括——深化认识——实践运用。在师生的互动中,逐步分散了教学的难点,使学生轻松获得本节课的知识。
    教学过程:
    一、情境导入。
        师:很高兴能到实验小学北校区,和六(2)班的同学共同来学习今天的内容。不知道同学们有没有看过这样一个MTV?(观看《多乐士》的MTV)
    师:从这首歌中你有什么体会?用一个词语来形容一下。
    师:老师和同学们有同样的感受,所以今天老师就把它送给大家。
    师:老师一直向往有这样温馨的生活,因此老师就想去买套房子,现在老师想请同学们帮一个忙,请同学们帮老师挑一间房屋面积大一点的房子。
    生说。
    师:学习了今天的知识之后,同学们就能准确的帮老师挑出房屋面积大的那间房子了。
    二、探究新知。
    苏教版六年级数学下册比例尺优秀教案下载

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