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    苏教版六年级综合实践劳动技术全册上册教案

    我的新家我做主
    做家用电器的小主人
    学习使用家用电器
    学习使用微波炉
    安全使用家用电器
    家用电器的发展
    小帆船
    电池盒
    兔子灯
    新年音乐卡片
    长征火箭
    手电筒
    作品设计
    作品创造
    实践活动
    实践活动
    1 我的新家我做主
    一、教学目标
    1.培养学生主人翁意识,积极参与家庭规划和建设。
    2.了解日常生活中的家用电器,认识它们不同的种类和性能,掌握相关知识和技能。
    3.采用分工合作的研究方式,解决规划设计中的实际问题。
    4.通过调查、讨论、购物等活动,让学生形成健康的消费观念与初步的理财意识。
    二、教学过程
    1.谈话激趣,导入新课。
    (1) 用PPT先播放城市变化、飞速发展的情景,再伴随优美的音乐欣赏优雅、宁静的新居环境。
    (2) 教师提问:城市发展日新月异,我们的生活水平不断提高,很多人家都乔迁新居,过着幸福生活。乔迁新居后家中应该有哪些变化?
    (3) 学生交流;
    (4) 教师引导:很多新家会添置物品,包括家用电器。随着科技发展,有很多新型的家用电器已经具备更多更先进的功能,值得我们去选购,让我们参与家庭的规划和建设,做新家的小主人。
    (5) 板书课题:我的新家我做主。
    2.学习探究,掌握家用电器的选购方法。
    (1) 出示新家的平面图,认识结构,学生指出家庭常用电器应该放置的合适位置。
    (2) 用PPT播放各种各样的家用电器图片,让学生说说哪些是和自己家一样的,哪些是不同的。
    老师和学生交流不同类型的家用电器的信息,共同完成课本“填一填,写一写”。
    (3) 出示教室里的电视机,让学生观察并估猜它的尺寸大小,再用尺子量一量,从课本中查出它属于什么规格。
    (4) 了解屏幕尺寸后,请多个学生用平时在家看电视的距离站在电视机前,对照课本知识争当“护眼标兵”。
    (5) 学生交流课前收集的等离子电视机和液晶电视机的资料,分成辩论两方阵,假设自己是一种电视机地经销商,各自推销自己的电视机,说特点,说优势,双方进行短时辩论。
    (6) 教师播放录像:等离子和液晶两种电视机,比较优劣,汇总表格。
    (7) PPT出示思考题:张小路搬新家,需要为客厅和房间添置彩电,她准备8000元,请帮助她选择合适型号的电视机。
    (8) 学生分组讨论:采购时需要考虑的各种因素。
    (9) 学生“头脑风暴”,交流考虑的各种因素,填写课文第2页的采购因素排序图。
    (10) 归纳指导,板书要领:符合实际、品质优秀、价格合理。
    3.实践操作,合作调查。
    (1)教师谈话:书本中介绍了彩色电视机的很多知识,通过学习,我们知道了彩色电视机的选购方法,用同样的方法选购其他家用电器我们要做什么样的准备?让我们一起拟定一份“家用电器的市场调查计划表”,为新家更好地选择家用电器,更合理的建设做准备。
    (2)分组讨论,确定调查的家用电器品种。
    (3)教师引导,拟定计划时要周密考虑:如何保证小组调查成功?调查中可能遇到的问题,如何解决?
    (4)师生共同讨论如何有效地分工合作;采访的联系注意点;资料收集、记录、汇总的小窍门。
    (5)完成“家用电器调查计划表”。选好组长,分配落实小组每个成员的任务,选用双休日或假期时间完成信息收集和调查任务。
    4.成果交流,总结得失。
    (1)学生交流完成的调查小报告。
    (2)集体汇总一份家庭常用电器的选购方案。
    (3)开展自评和互评活动。设立奖项,评出“合作优胜”组、“调查成果显著”组、“积极解决问题”组等,激励学生不断总结经验,不断进步和获得成功。
    苏教版六年级综合实践劳动技术全册上册教案下载

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