声音的特性

声音的特性

一、本节三维目标要求
1.知识与技能
          能从日常生活的直接感受中知道乐音有音调、响度和音色的区别。
          常识性知道音调的高低与声源振动的频率有关，响度的大小与声源振动的振幅和离声源的远近有关，不同发声体发出的音色不同。
2.过程与方法
          通过观察声波的图形，初步学习利用仪器进行探究，观察图形进行分析的方法。
3.情感、态度与价值观
          通过观察波的图形，使学生初步体会到科学探究不能光凭人的感观，还要借助于仪器，初步建立利用仪器进行测量的观念。

二、重点和难点
音色是本节的难点。乐音三特征中，音色对于学生难于从形成机理上做具体分析，只能通过生活实例使学生体会到乐音除音调和响度外还有音色的区别。

三、教学实施建议
（一）教学过程
1.情景创设、提出问题
开个小型音乐会，在活跃的气氛中，对乐音下定义。提出同样是乐音它们有什么区别的问题。启发学生自己得出声音有大小、高低之分，不同乐器发出的声音是有区别的。然后总结出乐音的三特征。再提出这些特征与声源振动情况有什么关系的问题。
2.过程展开



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