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蝴蝶和蚊子的翅膀都在振动，可是我们为什么只听到讨厌的蚊子声？为什么用力鼓掌比轻拍发出的声音大些？学习《 声音的特性》可以解开这些谜底。
情境引入：
第2节、声音的特性
学习目标
1、通过观察老师的演示实验知道声音的音调决定于发声体振动的快慢。通过看书知道什么叫物体振动的频率，并进一步得出声音的音调决定于发声体振动的频率。
2、通过看书了解超声波和次声波。
3、通过观察老师的演示实验知道声音的响度决定于发声体振动的振幅。
4、通过看书了解乐音的第三个特征-----音色
学法导引 合作探究：
学法导引1：阅读课本32－33页的课文内容，知道什
么 是音调、频率及单位、超声波、次声波，并在
书 上画上着重号。（完成了请举手－6分钟）
自主评价1：
（1）声音的 叫音调，物体振动得快，发出的音调就 ，振动得慢，发出的音调就 。物理学中用每秒 ——频率来描述物体振动的快慢。频率的单位是 符号是 。
（2）人能感受的声音频率范围是 ，这些人类听得到的声叫声波又叫声音；把频率高于 _________叫做超声波；把低于 叫做次声波。我们把 、超声波、 统称为声。
高低
高
低
振动次数
赫兹
Hz
20~20000Hz
20000Hz
20Hz
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公告：