《混合运算》说课设计一、说教材：“混合运算”是在小学生学习的加法、减法；乘法，除法的基础上学习的新内容，教材创设了“小熊购物”和“小小售货员”问题情境，目的是为了让学生了解在有加法和乘法，无论乘法在前和在后都要先算乘法，通过活动结合具体情境，在让学生发现问题解决问题的过程中，体会四则运算的意义，发展提出问题解决问题的能力。使他们树立学习数学的信心。逐步提高他...

说课课题:函数y=Asin(wx+φ)的图象本人说课的内容是《函数的图象》，现在我就教材、教法与学法、采用教具以及教学程序四个方面进行解析.恳请各位专家、同行斧正.一、说教材:1.教材的内容、地位［内容、地位］《函数y=Asin(wx+φ)的图象》是高中数学必修4第一章第五节。①它是函数图象伸缩、平移变换的特例；②它是初等数学函数图象变换的基础；③它是历年高...

《图案设计》说课稿一、教学内容分析：图案设计是建立在学生具有一定空间观念基础上，对有关图形知识的一个巩固过程。它是对学生空间观念，基本图形知识以及动手操作能力的一种综合培养。首先课本给出了四幅精美的设计图案为背景，告诉学生这些有个性的美丽图案都是用直尺、圆规、三角尺画出来的。由此引起学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。其次，以实物照片的形式给出了“六花瓣”图案...

《平均分》说课稿一、地位作用及教材分析：这一节课是二年级下册所学的内容，是建立的一年级学的简单分类知道及二年级上册学得表内乘法的基础上，为今后学习各种除法、除法应用题及分数的含义打下基础。因此，这一课的教材中设置了活动情境，实际操作，想想分分，巩固练习这样几个层次，完成对新知识的牵引，让学生由已知感受末知，从末知探求新知。二、设计理念：我在设计本堂课的依据的...

《直角的初步认识》说课稿我说课的内容是《直角的初步认识》，这部分内容是省教版九年义务教育六年制小学数学第四册第八单元《直角的初步认识》中的第二课时。教材先让学生认识角，再让学生认识直角。角的初步认识这部分教材，先让学生观察实物，如三角板、红领巾、扇子来认识角，然后再让学生观察钟面上的时针、分针转动形成大小不同的角，逐步由实物抽象出角的图形。这里不给角下定义，...

说课稿：中位数（一）教材说明：1、教材的地位和作用：统计学在现代社会中已经渗透到社会生活的各个方面，统计观念是现代公民必须具备的基本素质。在统计中，对数据的分析以及做出科学推断的能力是非常重要的；“平均数”在小学和前两节也已经初步学习，而且在日常生活中应用的非常广泛；但现实生活的事务是多方面的，针对数据中出现的“异常值”时该如何评价呢？中位数应运而生。从知识...

《圆的认识》说课稿一、教材说明：1、教学内容：第六册P:81～872、教材简析：圆是一种常见的平面图形，也是最简单的曲线图形。学生已经对圆有了初步的感性认识，教学时，可以让学生回答日常生活中圆形的物体，并通过观察使学生认识圆的形状。再指导学生独立完成画圆的操作过程，掌握圆的画法。经过讨论使学生认识圆的各部分名称，掌握圆的特征。3.教学目标：1)认识圆，知道圆...

《角的特殊关系》说课稿各位专家，各位老师：你们好！新的课程标准指出：数学教学过程就是学生对有关的数学内容进行探索、实践与思考的学习过程，所以学生应当成为学习活动的主体，教师应成为学习活动的组织者、引导者与合作者。在教学中，教师首先应考虑的是要充分调动学生的主动性与积极性，引导学生开展观察、猜想、操作、比较、归纳、交流等多种形式的活动，使学生通过这些活动，掌握...

《列方程解应用题》说课稿一、教材分析：教学目的有以下三点：１、使学生掌握列方程解两步应用题的方法。２、总结列方程解应用题的一般步骤。３、培养学生分析数量关系的能力，提高学生在列方程解应用题时分析等理关系的能力。教学重点：分析应用题里的等量关系，会列方程解应用题。教学难点：分析应用题里的等量关系。教具准备：小黑板、写好题目的纸条等。这节课在学生已有的解方程、分...

《科学记数法》说课稿一、教材分析1、说教材内容本节课主要内容是七年级（上）第二章第12节用科学记数法来表示大数。2、说教材的地位和作用本节课是在学了有理数的乘方的基础上进行的。用科学记数法来表示大数将在近似数和有效数字这一节中得以应用，并且在实际生活中广泛应用，在其它学科如物理、化学等学科经常得以应用。3说教学目标及其确立的依据：《数学课程标准》强调学生的数...

在实验中寻找规律（说课教案）一、教材分析（一）教材的主要内容“在实验中寻找规律”是华师版教材八年级（上）第十五章“频率与机会”第一节内容。本节教材安排了抛掷一枚硬币，抛掷两枚硬币以及转盘这三个实验，希望学生通过动手实验和观察数据，发现不确定事件的发生并非完全没有规律可循，体会随着重复实验次数的增大，随机事件发生的频率将呈现逐渐稳定的趋势，可以由此来预测机会大...

《汇票的内容与缮制》说课稿今天我说课的题目是《汇票的内容与缮制》，我的说课主要从以下四个方面展开：一是说教材与学生，二是说目标，三是说设想，四是说教学程序。第一部分：教材与学生分析《汇票的内容与缮制》是高教版《外贸单证实务》第五章《结汇单证》中的一部分内容，本教材以进出口贸易实践中各项业务为基础，阐述单证的缮制方法及制作过程中应掌握的有关基本理论和要点，是一...

六年级数学下册说课稿：《圆柱的认识》说课稿说课内容：九年义务教育小学数学第十二册《圆柱的认识》一、说教材（一）教材分析：本节课圆柱的认识是一节几何知识的课，它是一种比较常见的立体图形，包括圆柱的特征，圆柱各部分的名称和圆柱侧面展开图。教学这部分内容，有利于进一步发展学生的空间观念，为进一步学习圆柱的侧面积，表面积，体积和解决实际问题打基础。（二）教学目标1、...

《圆的面积》说课一.教材分析1.教材内容本节内容是从一个小狗活动的实例出发结合学生的生活经验引出圆的面积。2.教材的地位和作用在此之前,学生已经学过了圆的周长,弧长等有关概念、公式,在这个基础上,学好本节课,掌握圆的面积公式和有关计算，为学生今后学习和圆有关的图形的面积奠定了基础。特别是在面积的推导过程中,潜意识的培养了学生的极限思想。二.目标分析在素质教育...

江苏版三年级数学《千米的认识》说课稿一说教学内容《千米的认识》是江苏教育出版社课程标准实验教科书三年级下册中的一个内容，这一单元的教学是使学生经历实际测量的过程，认识长度单位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米和1千米的长度观念。在此之前，学生已经学习了长度单位中的米与厘米，已经了解了一些有关测量的知识和方法，加之在生活中常常遇到测量问题。因此，学生还是具有...

六年级美术说课：《纸的立体制作―摇偶》说课一、教材的分析《纸的立体制作――摇偶》是一堂工艺制作课。本节课的主要内容是利用图画纸、白卡纸、各种色纸制作摇偶并进行装饰。它要求学生用纸作为面材去塑造立体形象。纸塑是一种新颖、活泼的手工制作形式，我认为四年级学生学习纸塑不应该仅仅要求他们会用纸塑的方法制作摇偶，而是要通过纸塑这种形式，重点培养学生概括能力，创造性思维...

《细胞核是遗传信息库》说课教学思想：本节课是根据基础教育课程改革的具体目标，结合本实验组的研究课题——“在生物教学如何开展探究活动”而设计的。在教学中，教师要转变角色，有单纯的教授的讲授者转变为引导者、设计者和参与者，注重以学生为主体，调动学生的学习积极性和主动性，发展学生的思维，使学生各种能力都得到培养。根据初一学生的生理特点和认知特点，制作多媒体课件，充...

《小猴大闹花果山》说课稿大家好，今天我为大家说课的教学对象是三年级学生，现在我来说说本课的指导思想一、指导思想本课以全面推进素质教育、深化体育教学改革、“健康第一”为指导思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育、人人都有进步、人人拥有健康。二、教材分析根据新课标中的学习领域的要求，我制定本课的教学目标：...

高一《信息技术》第四章第二节《用智能工具处理信息》说课稿各位评委，各位老师，大家好！我说课的题目是：《用智能工具处理信息》。主要分为六个方面来说课,分别是说教材、说学情、说教法、说教学准备、说教学过程、说小结。一、说教材1、本节课的地位及主要内容本课的主要内容是让学生通过对部分智能信息处理工具软件的使用，体验其基本工作过程，了解其实际应用价值，探讨智能信息处...

《函数的单调性》说课稿　　尊敬的各位评委、各位老师大家好！我说课的题目是《函数的单调性》，我将从四个方面来阐述我对这节课的设计．　　一、教材分析函数的单调性是函数的重要性质．从知识的网络结构上看，函数的单调性既是函数概念的延续和拓展，又是后续研究指数函数、对数函数、三角函数的单调性等内容的基础，在研究各种具体函数的性质和应用、解决各种问题中都有着广泛的应用．...