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· 说 课 案 有理数的乘方 在以学生发展为本的教育理念的指导下，为提高学生的学习兴趣及效率，提高教学质量，结合新课程标准的要求，对初一年级第一章第五节作如下的设计。一、说教材1、地位作用：有理数的乘...
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· 北师大新世纪版七年级上册《一定能摸到红球吗》 一、 教材说明1．说课内容：北师大新世纪版七年级上册第七章《可能性》第一节《一定能摸到红球吗》第1课时2．本节内容的地位和作用本章所学习的可能性问题实质上是研究...
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· 3.4.1 <<实际问题和一元一次方程>-------打折与销售问题一． 教材分析1． 教材的地位和作用本课是义务教育课程标准实验教材《数学》（新人教版）七年级（上）第三章第4节《实际问题与一元一次方...
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· 认识三角形说课内容： 《义务教育课程标准实验教科书》北师大版数学七年级下册认识三角形说课程序：一 教材分析1 教材的地位和作用本节课是在小学初步认识三角形的基础上，又具体介绍了三角形的有关概念和三角形三...
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· 北师大版七年级下摸到红球的概率教材：义务教育课程标准实验教科书《数学》 北师大版七年级下册 第四章 概率 第二节 一、教学分析1.教材的地位与作用 （1）现代社会，人人面临着大量的不确定现象与选择。概率（与...
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· 5、1 探索三角形全等的条件（第一课时）说课稿（北师大版七年级数学说课稿）各位领导，老师： 大家好!今天我说课的题目是《探索三角形全等的条件》（第一课时），下面我将从四个方面汇报我的认识和教学过程的设计...
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· 《日历中的方程》说课稿及教案一、 理论依据1、 自主探索，合作学习的理论；2、 赏识教育的理论；3、 分层教学，使每一个学生都得到发展的理论；4、 学数学，用数学的理论；5、 视学生如伙伴，把教材当范本的理论；6...
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· 七年级上册《三角形三边关系》说课材料 一、教材分析：“三角形三边的关系”是人教版课程标准实验教科书七年级上册第十章“三角形”中的第一课时，该课时是在学生初步了解了三角形的定义的基础上，进一步研究三角形...
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· “直线、射线、线段”说课教案各位评委、各位老师大家好： 今天我说课的题目是《直线、射线、线段》。 “直线、射线、线段”是义务教育课程标准实验用书，人教版《七年级数学》上册第一章第二节内容，共分...
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· 《多项式与多项式相乘》 尊敬的各位评委,各位专家:大家好!我今天说课的课题是《多项式与多项式相乘》.这是我的说课流程图. 我将从背景分析,教学目标设计,课堂结构设计,教学媒体设计,教学过程设计以及教学评价设计这六...
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· 公式法解一元二次方程说课稿前 言：教学的实质是以教材中提供的素材为载体，通过一系列探究互动过程，达到学生知识的构建、能力的培养、情感的陶冶、意识的创新。为此，就《用公式法解一元二次方程的解法》这一课题，...
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· 和的完全平方公式教学设计稿各位评委：你们好！ 很高兴有机会参加这次说课比赛，并能得到各位专家的指导，我说课的课题是：和的完全平方公式。所用教材是北京市义务教育课程改革实验教材七年级下学期第七章第四节乘法...
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· 《平均数、中位数和众数》说课稿一、教材分析 （一）教材的地位和作用本节课是华师大版七年级数学下册第十章《统计初步认识》中，第三节的内容。主要让学生认识数据统计中三个基本统计量，是一堂概念课，也是学生学会...
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· 《平均数、中位数和众数》说课稿一、教材分析 （一）教材的地位和作用本节课是华师大版七年级数学下册第十章《统计初步认识》中，第三节的内容。主要让学生认识数据统计中三个基本统计量，是一堂概念课，也是学生学会...
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· 《由立体图形到视图》说课稿一．说在教材中的地位和作用 ：本节课是七年级上册第四章第2节的内容。这节课主要是让学生经历从不同方向观察物体的活动过程，体会从不同方向观察同一物体可能看到不同的平面图形，能识别...
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· 三角形的内角和说课稿一、 说教材“三角形的内角和”是人教版七年级(下)第七章7.2.1三角形的内角的内容。“三角形的内角和”是三角形的一个重要性质，是“空间与图形”领域的重要内容之一，学好它有助于学生理解三角...
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· §4.2 《代数式》说课稿 1、 背景分析：1、从学习任务分析：学生前面已学过有理数、实数，从本章开始学生将学习代数式，从数到式的变化对学生来说是认识上的一次飞跃；本节的内容也是下面学习一元一次方程的基础.本节...
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· 《多边形的内角和与外角和》说课稿谢锦塔 我的教学设计是华师大版七年级数学（下）第八章第三节“多边形的内角和与外角和”。根据新的课程标准，我从以下七个方面说一下本节课的教学设想：一、教材分析从教材的编...
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· 《实数与数轴》说课稿在几千年前，古人就已提出“授之以鱼，不如授之以渔”的重要教育思想。是的，传授给学生知识固然重要，但传授给学生掌握、获取知识的方法，并将所学知识、方法应用于解决实际问题更重要。新课标...
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· 今天我说课的内容是山东教育出版社义务教育课程标准实验教材七年级上《4.1 可能性的大小》第一课时，主要从以下几方面谈一下本节课的教学设想。一、 教材分析随机观念的培养需要一个长期的过程，在六年级下学期中，学...
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