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· 北师大版初一上册数学说课稿大家好！非常感谢能为我提供这样一个难得的交流和学习的机会，希望各位评委多多指教。我今天的说课课题是《一定能摸到红球吗?》通过本节课的学习,目的是经历,猜测,实验,收集与分析的过程,...
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· 《转盘游戏》说课稿 ——北师大版初一数学说课及教学设计一、说教材《转盘游戏》选自北师大教材《数学》七年级上册第七章，是初中新课程改革中的新增内容，本节课的目的是通过让学生实际操作发展学生的动手实践...
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· 《转盘游戏》说课稿一、说教材《转盘游戏》选自北师大教材《数学》七年级上册第七章，是初中新课程改革中的新增内容，本节课的目的是通过让学生实际操作发展学生的动手实践能力，激发学生学习兴趣；通过学生自主数学...
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· 《有趣的七巧板》说课稿《有趣的七巧板》是新课标北师大版数学七年级上册第四章第七节内容。下面我将从教材分析、学法与教法、教学过程三方面来说明。教材分析1、地位与作用：北师大版数学教材对几何的处理一改传统方...
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· 展开与折叠（二）说课稿 ——北师大版七上数学说课稿[教学内容] <<展开与折叠(二)>>是北师大版七年级上册第一单元第四小节[学情与教材分析]1.学情分析：七年级学生具有强烈的自我和自我发展的意...
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· 《从不同方向看》第一课时说课稿 ——北师大版初一数学说课稿 说教材：《从不同方向看》是北师大版7年级数学上册第一章第四节的内容。本章作为空间与图形内容的第一章，所以是最基础部分，是...
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· 《有趣的七巧板》说课稿说课内容：《义务教育课程标准实验教科书•数学》（北师大版）七年级第四章第七节。教材分析与处理：（一）教材的地位和作用：本节课是一堂探究活动课，在课堂上可以充分调动全班同学...
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· 说课稿课目：利用三角形全等测距离这是一节北师大版教材，七年级下的内容。教科书利用了两个实际的问题讲述了三角形全等的应用，引发学生去思考，并尝试构造全等三角形来解决问题。教材中强调学生动脑和动手相结合，...
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· 《有理数的加法》说课稿说课内容：北师大版数学教材§2.4《有理数的加法》的第一课时一、说教材：（一）地位和作用有理数的加法是小学算术加法运算的拓展，是初中数学运算最重要，最基础的内容之一。熟练掌握有理数的...
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· 3.6探索规律(1)说课稿北师大版义务教育课程标准实验教科书《七年级数学上册》我将从以下几个方面阐述我对本节课的认识和设计思路。第一部分：教材分析初中阶段的数学学习主要是培养学生的思维能力、发展学生的智力。...
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· 北师大版七年级数学下册说课稿轴对称现象（说案）各位老师，大家好！今天，我说课的内容是：北师大版七年级数学下册第七章第一节“轴对称现象”，下面，我就教材、教法、学法、教学程序和教学评价几个方面加以说明。...
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· 北师大版七年级数学说课稿关于《数怎么不够用了》的说课稿教材：义务教育课程标准实验教科书（北师大版）七年级（上册）第二章第一节课题：2.1 数怎么不够用了课时：1课时一、背景分析1、学习任务分析学习任务：经历...
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· §3.6探索规律说课稿老师们:您们好! 非常高兴能有机会和大家来交流说课活动,谨此向在座的老师们学习。 我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书北师大版九年义务教育七年级上册第三章第六节“探索规律”...
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· 《余角和补角》说课稿一、教材分析1.1教材的地位和作用余角和补角是浙教版七年级上册“图形的初步知识”这一章中两个比较重要的基本概念。前面学生对角的度量和大小的比较的学习，已经为学习余角和补角打下了一定的基...
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· 各位尊敬的评委老师：下午好！今天我说课的课题是：解二元一次方程组（1）说课稿一、教材结构与内容简析本节内容在全书及章节中的地位：解二元一次方程组（1）是新浙教版七年级下册第四章第三节的第一课时的学习内容...
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· 浙教版初中数学七年级（上）第四章第五节《合并同类项》说课稿及教案一、教材分析:1． 教材所处的地位及作用：《合并同类项》这节课是浙教版初中数学七年级（上）第4章5节的内容。在此之前,学生已经学习了整式的概念...
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· 《线段的长短比较》说课稿一、教材分析1、地位和作用分析：《线段的长短比较（一）》内容选自浙教版教材七年级上册第七章第三节的第一课时。它是在学生学习了前面一节线段、射线和直线数学概念后，回过头进一步认识线...
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· 5．1一元一次方程 说课稿 一、教材分析1、教材地位和作用本节课是浙教版七年级数学上册第五章《一元一次方程》中第一节课的内容。学生在小学已经初...
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· 《用字母表示数》说课稿一、说教材分析教学内容：本节课是浙教版数学七年级《代数式》的第一课时《用字母表数》。由于学生由具体的数过渡到用字母表示数，是认识上的一次飞跃。对于他们来说是很抽象的、显得较枯燥的...
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· 浙江版七年级上3．2实数说课稿一、 教材分析1.教材的地位与作用《实数》是浙教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级上册第三章的一节概念课。本节课在学生学习了平方根以后，接触了如“ ”与“π”等具体的无理...
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