1、说教材日常生活中，人与人之间的关系是非常微妙的，处理得当，和和气气，处理不当，乌烟瘴气。我校是一个地处城市与农村结合地段的学校。80%的学生来自全国不同的地方，15%的学生是本地菜农的子弟，只有5%的学生家长是有正式工作的，所以家庭教育情况也显得比较的复杂，存在一些问题，如对子女的成长不闻不问，任其自然；对子女的缺点粗暴打骂；有的家长还教育小孩子在外面不...

3.4.1<<实际问题和一元一次方程>---打折与销售问题一．教材分析1．教材的地位和作用本课是义务教育课程标准实验教材《数学》（新人教版）七年级（上）第三章第4节《实际问题与一元一次方程》中的“销售中的盈亏”问题。本章是继第一章<<有理数>>和<<整式的加减>>之后属新课标的数与代数领域，是代数学的的核心内容。既是最简单的代数方程，也是所有代数方程的基础，...

艺术课《来自草原的故事》的说课各位老师上（下）午好！我今天说课的内容是小学艺术教材三年级第七单元《民族乐器的传说》，本单元含“来自草原的故事”、“瑶家敲起郭咚郭”、“叶笛声声”三个课题，教材旨在通过让学生从了解几种较有特色的民族乐器，进而去了解这些更有特色的民族，从而引导学生从艺术的角度感受和体验少数民族富有特色的艺术。下面我主要针对“来自草原的故事”这一课...

大班数学《买水果》说案一、关于选材郁波在《活动教学与小学生素质发展实验研究》一文中指出：数学是从普通的人类实践活动中产生的，促进数学发展的一个重要推动力是升各种实际需要。因此儿童应更多地通过真实的问题情景产生运用数学解决问题的需要。买水果是一个情景性强的活动，和幼儿的生活息息相关。它其中有许多数量关系，比如幼儿原有多少钱、用了多少钱、还剩多少钱，买了多少样东...

新目标七年级英语说课课件Unit4Iwanttobeanactor.一教材分析1.教学重点（词汇，语法，交际用语）shopassistant,doctor,reporter,policeofficer,waiter,bankclerk,dangerous,difficult,hospitalWhatdoesshedo?Wheredoeshework?What...

Unit5I’mwatchingTV说课课件教材分析教学内容本单元是Goforit(下)Unit5。主要围绕“Whatareyoudoing?”这一主题展开各种教学活动，并以这一主题引出现在进行时的一般疑问句，否定句以及特殊疑问句等语言功能。本单元旨在创造一个轻松、愉快的学习、交流环境，通过听、说、读、写来培养学生综合运用这些知识的能力。并让学生能在“做中学...

Unit6It’sraining!新目标七年级英语下册说课课件（一）单元教学内容1、话题：Describethedifferentthingsindifferentweather2、功能：DescribetheweatherDescribewhatyouaredoing3、语言结构：How’stheweather?Whatarethey/youdoing?W...

Unit7Whatdoeshelooklike?说课课件教学目标分析1、语言知识①词汇②语法③日常交际用语2、语言技能①能熟练运用Whatdoeshelooklike?句型描述人的外貌特征。②培养表演对话及看图说话能力。③继续培养听的技能，逐渐掌握听的技巧。3、情感态度通过谈论人的外貌特征，能简单地表达自己的观点或好恶，学会赏识。从而培养，提高学生的审美观。...

新目标英语初一下册说课课件Unit8I’dlikesomenoodles.教材分析教学重难点教学目标的设计教学策略教学过程

Unit9Howwasyourweekend?说课课件背景介绍这一单元的中心话题是谈论周末经历，首次出现一般过去时,动词过去式的规则与不规则形式都已涉及。JEFC是将一般过去时编排在初二（上），分三个单元落实动词的过去式形式。比较老教材，我们的教学任务提前了一个学期，单位时间内要完成的教学内容也扩充了三倍。学生不仅要会谈论过去经历而且要学会运用一般过去时的意...

Unit10Wheredidyougoonvacation?说课课件教学内容分析本单元的核心语言项目是talkaboutpastevents,主要话题是学习询问朋友假期的去向及对度假的感觉。整个单元以谈论假期的安排为主线，将日常生活中所涉及的语言、词汇等融入一系列小任务中，完成任务最终达到交际目的

Unit11Whatdoyouthinkofgameshows?说课课件一、教学背景分析（一）教学内容分析本单元的中心话题是“发表意见”，具体涉及电视节目，时尚流行，以及学生围绕电视节目和时尚饰品谈论不同程度的喜好，并发表见解。语言技能和语言知识几乎都围绕“发表见解”这一中心话题设计的。SectionA所呈现的是各类电视节目以及与此相关的基本语言知识及其初步...

新目标英语初一下册Unit12Don’teatinclass!说课课件教材分析本单元是新目标英语Goforit七年级下的第十二单元，中心话题是rules,主要语言功能项目是谈论并制定某些规章制度，语言结构为祈使句、情态动词can表示许可的用法和情态动词haveto及其各种句式的变化。结合本单元教学内容和学生的学习情况，我们将本单元授课课时定为四课时，具体安排...

U1Where'syourpenpalfrom?新目标英语七下说课课件一、教材分析二、教学目标三、教学重难点四、学习策略五、主题思维图及任务型活动六、教学过程设计本单元的教学核心项目是“地点”（Place），涉及到国家、城市及所使用的语言等项目。SectionA从展示国家的新词(Activity1a)、介绍几个国家中著名的城市(Activity2a)、语言(...

新目标英语七下U2Where’sthepostoffice说课课件教材分析:AskingthewayGivingdirectionsAskingdirectionsDifferentplacesDescriptionwords

Unit3Whydoyoulikekoalas?说课课件说课步骤一、教学内容分析二、教学目标三、教学重点、难点四、任务特点五、教学原则六、学习策略七、分课教学步骤SectionA主要是听读说和基础语言运用为目标句型提供分步示例和指导性练习；SectionB知识扩展；新旧知识的运用；循序渐进的写作练习；运用所学的语言完成各种任务使学生能够对已经学过的目标句型运...

“市场配置资源”说课稿人教版高一《经济生活》说课稿郑庆华一.说教学内容1.本框题在教材知识体系中的地位第四单元“面向市场经济”旨在培养社会主义的建设者，高中生是未来社会主义现代化建设的主力军，是将来参与市场经济活动的主要角色，承担着全面建设小康社会的重任，因此本单元首先（第十课）引领学生了解社会主义市场经济。而认识市场经济的运行特征是正确了解社会主义市场经济...

初一体育《前滚翻、障碍跑》说课稿徐芳课的内容：前滚翻、障碍跑一、说教材1、指导思想：本课依照新课程标准的要求，以“健康第一”，“安全第一”为指导思想。在教学过程中倡导“以学生为主体”的教学理念，使学生有更多自主发挥的空间，并积极激发学生的创新思维。2、教材分析滚翻是人体最基本的活动之一，低年级的滚翻以最基础的滚动、前滚翻动作为主，活动形式接近生活，具有自我保...

《快乐排球》七年级体育说课稿瓯海区瞿溪华侨中学刘再菊一、说教材：本课的教材内容为排球的垫球和运输球的接力游戏.均选自人教版<体育与健康>中水平四的教学内容,球类运动是是学生都喜爱的体育项目.它具有良好的综合健身的作用,能够培养学生团结协作,积极进取的拼搏精神.水平四的排球垫球教学贯穿整个排球教学内容,作为一个基本技术在整个教学中的比重较大,本次课是排球教学的...

《行进间双手胸前传接球》高一体育说课稿一、教学思想本课贯彻健康第一的指导思想，以学生为本，激发学生的篮球兴趣，发展学生的传接球技能，培养学生的探究合作和积极评价的能力。使学生在得到知识的同时得到快乐，身心得到全面和谐地发展。二、教材分析篮球传接球是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是实现战术配合的具体手段，行进间双手胸前传接球在比赛中是一种很实用的传接...