初一音乐《天山之春》说课稿各位老师好，今天我说课的内容是初一教材中的《天山之春》，这个单元从教材内容上讲在整个初中音乐教学阶段都具有及其重要的引领作用，因为它让老师和同学们在中国民族民间音乐这片浩如烟海的艺术天地里，领略到了少数民族民间音乐独特的韵味和魅力，今天的这个课时，在本单元里，好似“穿针引线”它象一根针将本单元的下两个课时贯穿起来这是一堂综合课。结合...

说课案有理数的乘方在以学生发展为本的教育理念的指导下，为提高学生的学习兴趣及效率，提高教学质量，结合新课程标准的要求，对初一年级第一章第五节作如下的设计。一、说教材1、地位作用：有理数的乘方是初一年级上学期第一章第五节的教学内容，是有理数的一种基本运算，从教材编排的结构上看，共需要4个课时，此课为第一课时，是在学生学习了有理数的加、减、乘、除运算的基础上来学...

北师大新世纪版七年级上册《一定能摸到红球吗》一、教材说明1．说课内容：北师大新世纪版七年级上册第七章《可能性》第一节《一定能摸到红球吗》第1课时2．本节内容的地位和作用本章所学习的可能性问题实质上是研究随机现象统计规律，它是概率论与数据统计的基础部分，这部分内容是初中阶段唯一培养学生从不确定（或统计）的角度来观察世界的教学内容。让学生了解可能性是普遍的，有助...

《松鼠》说课稿张海燕一、说教材教学大纲要求：初二年级第一学期能阅读一般的说明文，初步学会写作不少于500字的简单的说明文，做到能抓住事物的特点，说明有一定的顺序，能运用学过的说明方法，语句通顺，表达明白。从教材编排看，《松鼠》是第三册第一单元（说明事物要抓住特点）中一篇写作训练课文。在此之前，前三篇阅读训练课文《中国石拱桥》《祖国的大豆》《核舟记》都分别按本...

《充分条件与必要条件》说课教案彭葆蓓一、背景分析1、学习任务分析：充要条件是中学数学中最重要的数学概念之一，它主要讨论了命题的条件与结论之间的逻辑关系，目的是为今后的数学学习特别是数学推理的学习打下基础。在旧教材中，这节内容安排在《解析几何》第二章“圆锥曲线”的第三节讲授，而在新教材中，这节内容被安排在数学第一册（上）第一章中“简易逻辑”的第三节。除了教学位...

第17课《内战烽火》说课教案——汉沽八中唐霞一,教材的地位和作用《内战烽火》是《中国历史》八年级上册第五单元第17课的内容.它和下一节课《战略大决战》都属于人民解放战争时期,本节课介绍了抗战胜利后中国共产党在政治上揭穿美蒋内战阴谋,军事上粉碎国民党进攻,进入战略反攻的历史史实,中国共产党由此取得的政治和军事优势为解放战争的胜利奠定了基础.二,教材分析:知识体...

人教版八年级历史《烽火内战》说课幻灯

《在海边》说课稿一、说教材《在海边》选入新《语文读本》，充分体现了编者们“起点就占据了精神的制高点”的观点，它属于鉴赏性阅读部分，意在丰富学生的底蕴，增进文学素养。本文是一篇感情浓郁，哲理深刻的抒情性散文。它以诗一样的语言和军乐般缴昂的情感，突现了作者对生命的沉浮哲理。在作者眼中，小时候大海敞开的深蓝神奇的怀抱，是温婉深情，明媚清丽的。成人后体味了百态再和大...

川教七年级历史《原始农耕文化的遗存》说课稿知识与能力：知道原始农耕文化遗址南北两种类型的代表，并能识图，知道他们生活的时代、地点和种植的粮食作物，理解自然条件对原始居民农耕生活的影响。通过学习过程，培养学生的观察、探究、比较、审美能力过程与方法：过程：创设情境导入--探究发现--合作学习--形成新知--运用新知。方法：问答启发式；探究发现式；小组合作学习法；...

川教版历史七上说课稿三国鼎立局面的形成　说课稿黄秀英一、教材分析：1、课文的地位和作用：《三国鼎立局面的形成》一课是第四学习主题第一课，主要介绍了国家从分裂到局部统一的过渡时期的历史。三国鼎立是东汉末年军阀割据混战的必然结果，它的形成实现了几个大范围的局部统一，是历史的一大进步，也是历史发展的必然趋势。为下一课学习“西晋的统一”奠定了基础，因而成为了从东汉末...

第12课《张骞通西域》说课稿韩爱华新课标川教版七年级上册第三学习主题“统一国家的建立”一、说教材（一）、教材内容与地位川教版七年级上册共5个学习主题，讲述远古至南北朝时期的历史。本课所在的第三学习主题“统一国家的建立”讲述秦朝和汉朝的历史。秦汉时期是中国历史上统一国家的建立时期，从此，统一成为中国历史发展的主流。故本学习主题在教材体系中占有重要地位。《张骞通...

川教版初一上册历史说课稿《秦朝的统一》说课稿马利平一、设计说明和指导思想：1、以课程标准为中心，以教材为载体，遵循新课程改革的理念，建立以人文教育为核心，学生为主体的自主、合作、探究的课堂教育模式。在教学活动中，师生互动，共同感知、探讨、领悟教材内涵，从历史信息中挖掘人文历史文化，内化为学生做人的准则、做事的航标，培养正确的人生观和世界观，达到以学生发展为本...

第10课　秦末农民起义说课稿曾滟各位老师，各位评委,大家好！今天我说课的内容是川教版中国历史七年级（上册）第三学习主题第2课《秦末农民起义》。下面我将从说教材、说学法、说教法以及说教学过程四个方面来谈一谈我对这一课的理解和设计。一、说教材1、教材地位秦朝是中国历史上第一个大一统的封建朝代。秦的统一，结束了春秋战国时期诸侯割据混战的局面，将中国历史推向一个新的...

第15课　法国大革命说课稿成文波新课标背景下的课程地位法国大革命是在欧美资产阶级革命后也就是《英国的新生》和《美国的独立》后讲述的又一资产阶级革命的典型事例，它是在其直接影响下发生的，讲述本课，学生已经有了一定的知识储备。因此经书时要联系上量棵的历史意义导入。重点和难点的确定一、重点：《人权宣言》的基本内容，拿破仑的主要活动及其评价。根据《历史课程标准》的要...

第8课《经济危机和罗斯福新政》川教版九年级历史说课川教版九年级历史说课稿第8课　经济危机和罗斯福新政说课稿姚红一、教材分析本课是世界现代史第二学习主题“凡尔赛——华盛顿体系下的西方世界”中的第二课。第一课讲了凡尔赛——华盛顿体系的建立。本课紧接着讲到该体系形成后，资本主义进入相对稳定时期。20世纪20年代资本主义经济高速发展，但经济的繁荣也孕育着危机因素的增...

九年级物理“流体的压强与流速的关系”说课材料（附优质教案）一、学习目标:流体的压强与流速的关系是九年级物理较为重要的一节内容,它起着承上起下的作用,即是大气压强的理解和应用,又为下一节浮力的认识奠定了基础，特别是实验探究的物理思想与团结合作的学习意识的培养，都为以后物理课的学习奠定了基础。故而，我认为这节课应使学生通过实验探究总结，了解流体的压强与流速的关系...

人教版九年级物理十四章四节,《流体的压强与流速的关系》介绍了具有流动性的气体和液体的压强与流速的关系,是属于流体动力学的知识,该知识在日常生活和生产中有较广泛的应用.教材选通过实验得出流体压强与流速的关系,然后又通过实验并结合飞机机翼的横截面图分析飞机机翼产生升力的原因.流体压强与流速的关系这一知识点的内容较为抽象,我们一般不易看见,所以对于初中生学习起来就...

《〈物种起源〉导言》说课稿说课者：黄婉红一．说教材1．这篇课文的地位、作用《〈物种起源〉导言》是高中语文第二册第一单元的第二课，属基本篇目讲读课。以我的理解，本单元第一课安排了毛泽东的《改造我们的学习》这篇带有极强的政治意识的策论文章，本课安排于这一课之后，主要是为了进一步巩固“整体把握，筛选信息”的学习重点。归纳出筛选信息的要点，并灵活的应用于下两篇的自读...

《你真棒》说课《你真棒》是人教版《品德与生活》二年级上册第三单元第一个主题。其主题目标是：1.能发现、欣赏同学的优点和长处，并能以恰当的方式加以赞美。2.能学习同学的优点和长处，以此激励自己不断进步。马克思说过：“一个人的成长与发展，很大程度上取决于与他直接或间接交往的人的成长与发展。”而我们的学生由于都是独生子女，看问题、想事情往往以自我为中心，不能很好地...

规则在哪里李状说课今天我执教的内容是三年级《品德与社会》学科中的《规则在哪里》这一课，下面我就谈谈我这节课的教学设计。《规则在哪里》是人民教育出版社《品德与社会》三年级上册第三单元的内容。本单元的主题是“我和规则交朋友”，规则在哪里是本单元的第一课，教材第44页的“活动天地”从学生感兴趣的游戏做为切入点，在儿童生活经验的基础上，通过做游戏，让学生体验、了解规...