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· 莫高窟说课稿(第二课时) 一、说教材 我所执教的是小学语文苏教版国标本第九册第18课《莫高窟》。本课介绍了我国西北边陲敦煌莫高窟里的彩塑、壁画和曾经藏有大量文物的藏经洞，赞扬了我国古代劳动人民的智慧。 全文共...
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· 《望月》(第二课时)说课稿一、文本认识《望月》是苏教版小学语文教材第十册第七组中的一篇散文。全文以“望月”为聚焦点，虽形散却神聚。其静谧明雅的月色、清新俊逸的语言、深沉委婉的意境更给学生感受自然之美提供...
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· 《滴水穿石的启示》说课稿 一、教材分析： 苏教版教材第九册第14课《滴水穿石的启示》是一篇介绍事理的说明文。介绍了安徽广德太极洞内“滴水穿石”这一奇观的由来，告诉人们只有目标专一、持之以恒，才能“滴水穿...
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· 给予是快乐的（苏教版语文第九册说课案）一、 说教材1、《给予是快乐的》是苏教版第九册最后一个单元的第一课。这是一篇记叙文，记叙了保罗在圣诞之夜与一个小男孩在短暂的接触中，由“误解”到“理解”的变化过程，...
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· 基于网络环境下的《麋鹿》拓展阅读研究性学习的思考与探索（说课稿）说教材：《麋鹿》是苏教版语文第十册的一篇课文，该文以简洁的语言和丰富的内容，层次清晰地介绍了珍稀动物麋鹿的外形特征和生活习性，以委婉的含...
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· 苏教版第十册语文 课题：11、麋鹿 （拓展）今天，我为大家说课的题目是：苏教版语文第十册《麋鹿》的拓展阅读主题学习。所谓拓展阅读是指：就语文阅读教学某一阅读素材，围绕自己判定的研究主题，进行扩展与延伸...
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· 《月光启蒙》说课稿 一、教材简析 《月光启蒙》是苏教版小学语文第十册新增进的课文。本教材以“动态生成”的观念引领教者优化课...
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· 《清平乐•村居》说课稿 各位专家、各位老师大家好，刚才我向大家汇报了一堂语文研究课，在这里把我们的设计理念与意图作一交流。一、关于教学内容与教学目...
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· 《黄果树瀑布》的说课《黄果树瀑布》是国标本苏教版五年级（上册）第三单元的一篇文质兼美的散文。课文只要讲了我们在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布景观的壮美，表现了大自然的无限生机对...
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· 《黄果树瀑布》说课稿各位老师：大家好！今天我说课的内容是苏教版第九册语文教材第五组中的一篇课文，课题是《黄果树瀑布》。这是一篇文质兼美的散文，它主要写了作者在黄果树瀑布景区游览时的所见、所闻和所感，描...
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· 我今天说课的内容是苏教版国标本语文第十册的10课《郑和远航》的教学设计和设计理念。 教材简析： 《郑和远航》是苏教版第十册中一篇寓人文性、思想性为一体的课文，详细介绍了郑和第一次下西洋远航的情况，并点...
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· 厄运打不倒的信念说课稿信念每个人都会有，但是它的成真与否却是因人而异的。有的人立了信念，或将它束之高阁，或让它付之东流，只是徒有一种形式；而有的人，会为了信念脚踏实地地付出，努力让梦想实现；更有的人，...
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· 《桃花心木》说课稿《桃花心木》是小学六年制第十册教材中一篇文章。它是台湾作家林清玄的一篇哲理散文。课文借平凡的生活小事“给树苗浇水”，喻深刻的育人道理。《桃花心木》是首次列入小学课本中，针对学生现有生...
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· 《动物怎样保护自己》说课材料一、说活动内容《动物怎样保护自己》是小学五年级综合实践活动课内容。是通过学生自己收集资料，观察、研究动物保护自己的方法，并且能找出其有些动物相似的保护方法，归纳起来，并且起...
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· 《黄河的主人》说课一、教材分析 《黄河的主人》是苏教版小学语文第九册的一篇课文。它是一篇意蕴深刻、震撼人心的优美散文。这篇散文描写了波浪汹涌的黄河及河上羊皮筏子的艄公驾驭黄河的风采，赞扬了艄公凭着勇...
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· 《三峡之秋》三课活动案例(说课，教学设计，评课）一、说教材 《三峡之秋》是人教版小学语文第九册第四单元中的一篇略读课文。作者按时间顺序，抓住景物特点，描写了中秋这一天从早晨到夜晚三峡景色的变化，具体描述...
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· 《慈母情深》说课设计各位专家：我说课的主题是：品味朴素语言 体味真挚情感。《慈母情深》是人教版小学语文第九册第六组中的一篇略读课文。根据课标对五年级的学段要求，本单元以“情”立意，以“感受亲情”为人文...
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· 17.《地震中的父与子》说课稿教学理念《地震中的父与子》是人教版小学语文第九册第六组第一篇精读课文。课文讲述的是1994年美国洛杉矶大地震中，一位父亲不顾自己的生死，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出了儿子和...
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· 《小音乐家扬科》说课《小音乐家扬科》是人教版第十册的一篇课文。课文是根据波兰著名作家显克微支的短篇小说《音乐迷扬科》的主要内容改写的，反映了波兰19世纪的农村生活。课文记叙了一个酷爱音乐的波兰男孩子——...
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· 《两小儿辩日》说课《两小儿辩日》原为初中第一册课文，本次课改后首次编入人教版小学语文第九册。这个寓言故事叙述了古时候两个小孩凭着自己的直觉，一个认为太阳早晨离人近，一个认为太阳中午离人近，为此争执不下...
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