《我们怎样听到声音》说课稿
教材分析
教材特点 《我们怎样听到声音》是义务教育课程标准实验教科书八年级物理﹙上﹚第一章声现象的第二节.是在学过声音的产生和传播之后,了解我们是怎样听到声音的.体现了物理是 “生活中的物理”,是“身边的物理”的思想.为了充分激发学生学习物理的兴趣.注意使学生了解声音在生活、生产和社会等方面的应用和对人类生活的影响,例如“骨传导” “双耳效应”体现了“从生活走向物理,从物理走向社会”的新课程理念。通过学习能让学生了解人类听到声音的过程,知 道骨传导. 了解双耳效应。 通过上网可以查找到助听器等知识以开阔学生视野。
教学思路 本节课只靠教师讲授,学生的学习兴趣不浓.除了分组实验,教师应该充分利用多媒体手段,较直观地展示人耳听到声音的过程,这样学生印象深刻.选用《千手观音》节目的画面,既能陶冶学生的情操 ,又能了解物理知识的应用,效果相当理想.通过贝多芬耳聋后继续进行创作的例子来激励学生努力学习的意志。组织学生进行游戏“我在哪儿?”在快乐中真正理解了“双 耳效应”的原理,激发学生学习物理的兴趣.教学中采用多种教学方法 进行教学,并把握住八年级学生特点,多让他们动脑、动手，让他们对新开设的物理课的新鲜感保持长久
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