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· 《直角的初步认识》说课稿我说课的内容是《直角的初步认识》，这部分内容是省教版九年义务教育六年制小学数学第四册第八单元《直角的初步认识》中的第二课时。教材先让学生认识角，再让学生认识直角。角的初步认识这...
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· 数学双语说课一.说课内容：九年义务教育小学教科书数学第四册第六单元时、分、秒，第一节：时分的认识。二.教材分析：时间单位不像长度和重量那样容易用具体的物体表现出来，比较抽象，单位间的进率也比较复杂。学生...
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· 人教版二年级数学说课：观察物体 《观察物体》是《义务教育课程标准实验教科书 数学》二年级上册第五单元第一课时的内容。学生以前已学习了位置及左右等知识，认识了立体图形和平面图形，并具备了一定的观察能力。...
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· 《直线和线段》说课一、设计理念 学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教学应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解...
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· 《一分能干什么》说课稿 ——北师版小学第三册数学说课 一、说教材 教学内容：北师大版第三册第六单元第二课时，主要内容是掌握1分=60秒；估计经历时间的长短。时、分、秒是时间单位的一部分，“一分能干...
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· 《认识角》说课稿 ——北师大版二年级数学（下）说课稿一、说教材1、教学内容：义务教育课程标准北师大版实验教科书数学二年级下册第七单元“认识图形”的第一课时“认识角”。2、教材分析：在生活中，许多...
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· 《小熊请客》说课稿 ——北师大版二年级数学说课稿 一、教材分析 《小熊请客》选自北师大出版社二年上册第二单元乘法口诀(一)的第六课时.4的乘法口诀。他是在学...
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· 《买电器》说课稿 ——北师大版小学第四册数学说课稿教材分析:《买电器》一课是北师大版小学数学第四册第六单元加与减（一）中的教学内容，是学生在认识万以内数的基础上，进行简单的整十、整百数的加减法的口...
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· 《读统计图表》说课及教案一、 教材分析在我们实际生活中统计知识应用的越来越广泛。《读统计图表》的统计知识是在学生已经接触过统计表、象形统计图的基础上进行教学的，是以前所学知识的进一步拓展，又是今后学生...
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· 北师大版二年级数学说课稿《抛硬币》说课教案一、说教材 （一）教材分析 1、教材的作用和地位《抛硬币》是义务教育课程北师大版实验教科书二年级数学第九单元的第三课。“抛硬币”是学生在学习统计知识的基础之...
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· 北师大版二年级数学下册说课稿《买电器》说课稿教材分析:《买电器》一课是北师大版小学数学第四册第六单元加与减（一）中的教学内容，是学生在认识万以内数的基础上，进行简单的整十、整百数的加减法的口算，并能正确...
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· 北师大版二年级数学下册“生活中的大数”之《比一比》说课稿 “比一比”一课是北师大版义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级下册“生活中的大数”这一单元的内容，下面我从教材分析、教法与学法和活动过程等三...
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· 《观察物体》说课稿各位评委，大家好！今天我说课的内容是九年义务教育课程标准实验教科书（北师大版）二年级上册第二单元《观察物体》第一课时《看一看（一）》。一、教材分析及学生分析本课是在学生学习并掌握了位...
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· 北师大版二年级数学说课稿——《统计——生日》说课 一、说教材 《统计—生日》是北师大第三册第九单元的内容，它是在学生认识了象形统计图和简单的统计表的基础上，进一步对数据的收集、整理、描述和分析的过程有所...
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· 二年级3册《4的乘法口诀》说课一、学习目标：《4的乘法口诀》是二年级数学上册内容，是在学生已经学会2、3的乘法口诀，初步理解了乘法的意义的基础上进行的，在本课中，学生将围绕以下四个目标展开学习：1、知识技能...
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· 千米的认识说课稿各位领导、各位老师：大家好！我今天说课的内容是《千米的认识》，我准备从以下这八个方面展开说课。首先是教材简析一、教材简析《千米的认识》是西师版数学教材二年级下册四单元测量长度的第一课时...
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· 《课程改革与学习主题构建》培训——“反思与创新”教案说课材料 教学内容 直线和线段 教材来源 浙教版第四册数学教材内容处理与重组 教材编排的顺序是先认识直线，后认识线段，传统的教学方法一般也是按照这个顺...
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· 《位置与方向 第二课时：认识平面图》说课材料本课选自苏教版二年级数学上册，第七单元《位置与方向》的第二课时：认识平面图。要求学生已掌握内容：认识东、南、西、北，知道谁在第几排、第几个。课前，我预先带领...
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· 《分米、毫米的认识》说课设计说教材：今天我说课的内容是是苏教版小学数学二年级（下册）第三单元中《分米和毫米》的第一课时。 这是学生在二（上）已经认识长度单位米和厘米，并且有了一定的用尺度量能力的基础...
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· 笔算乘法说课稿各位老师下午好，我说课的内容是苏教版六年制数学课本第三册，第二单元第二节中的第14页至15页的第一教时。首先，我想谈谈对教材的理解。这部分的学习内容在计算体系中具有相当重要的地位。它既是学习...
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