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· 二年级《认识角》教学设计一、教材1、说课内容：义务教育课程标准实验教科书（苏教版）二年级数学（下册）第八单元认识角（第73-76页）第一课时教学内容。2、教材分析：学习是现实的，具有挑战性的，而数学是一门重要...
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· 《确定位置》说课设计一、说教材《确定位置》是国标本苏教版实验教材第三册第十单元的内容。这是“空间与图形”领域有关“图形与位置”的内容。主要教学描述物体相对位置的一些方法，本单元有三方面内容：一、确定位...
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· 《加法估算》说课教案一、 说教材加法估算是苏教版教材第四册的内容。新课程标准明确指出：“要培养学生的估算意识和初步的估算技能”；日常生活中解决实际问题往往不要求得出精确的结果，只要知道得数大约是多少就可...
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· 《观察物体》说课设计一、 对教材的认识。 《观察物体》是九年义务教育六年制小学数学苏教版第三册P94—95的内容。（出示课件）通过学习这部分内容，可以让学生更好地观察物体，发展他们的空间观念。 这部分内容...
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· 《认识多边形》的说课《认识多边形》一课是小学数学苏教版第三册的内容。由于苏教版的教材与人教版的教材在整个教学体系上有很大的区别，所以同是二年级的学生，他们所学的内容却不相同。因为考虑到这个原因，所以本...
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· 《长方形和正方形的周长计算》说课稿一、教材结构与内容简析《长方形、正方形的周长计算》是小学数学苏教版教材第四册第六章第三节，这部分教材是在学生认识周长的基础上教学长方形、正方形周长的计算。教材以学生熟...
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· “认位置”说课稿一、 说教材 认位置是苏教版教材第三册第五单元40到41页的内容是“空间与图形”领域的“图形与位置”部分。小学二年级的学生初步接触到认位置的知识，如何让学生利用生活中已有的知识正确的描述物...
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· 《观察物体》说课稿各位评委、老师：下午好！我说课的内容是观察物体，它是苏教版小学数学实验教科书第三册的教学内容。（说教材）《观察物体》在本册教学中占有一个单元，而本课是本单元的第一课。在此之前，学生已...
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· 《表内除法》说课材料 下面由我为大家对冀教版数学第三册的第六单元《表内除法》的有关内容谈一谈自己的理解。 这一单元的主要内容有四大块：认识除法，用2—6的乘法口诀求商，一个复习和一个实践活动《花店里...
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· 《7的乘法口诀》说课设计 一、 说教材《7的乘法口诀》是义务教育苏教版小学数学第三册第七单元第一节的内容。它是在学生已经掌握1——6的乘法口诀的基础上教学的。7的乘法口诀的编排，与一年级（下册）6的...
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· 《观察物体》说课稿 长沙市芙蓉区 燕山小学 皮文荣各位评委、老师：下午好！我说课的内容是观察物体，它是苏教版小学数学实验教科书第三册的教学内容。（说教材）《观察物体》在本册教学中占有一个单...
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· 《万以内数的读写》说课教案1、 说课。（1）教材所处位置及地位。数的概念是学生学习数学的基础，学生已经学习了“1000以内数的认识”，本节课将认数的范围扩展到万以内。它不仅是大数的计算的基础，而且是在日常生...
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· 《7的乘法口诀》说课设计 一、 说教材《7的乘法口诀》是义务教育苏教版小学数学第三册第七单元第一节的内容。它是在学生已经掌握1——6的乘法口诀的基础上教学的。7的乘法口诀的编排，与一年级（下册）6的...
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· 《认识厘米》说课稿 一、 说教材.我授课的内容是苏教版义务教育六年制小学数学第三册第六单元中的《认识厘米》。“认识厘米”是“空间与图形”知识板块中的内容。课程标准要求在教学中，注重所学知识与日常生活的...
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· 下面由我为大家对冀教版数学第三册的第六单元《表内除法》的有关内容谈一谈自己的理解。 这一单元的主要内容有四大块：认识除法，用2—6的乘法口诀求商，一个复习和一个实践活动《花店里的数学》。共安排了8课...
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· 《秒的认识》说课稿 《数学课程标准》明确指出：“数学教学要紧密联系学生的生活情境，从学生的生活经验和已有知识出发，使学生初步感受数学与日常生活的密切联系。”“数学学习的内容应当是现实的、有意义的、富有...
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· <角的初步认识>说课材料本节课的教学内容是：义务教育课程标准实验教科书，人教版二年级上册第三单元“角的初步认识”中的例1、例2及相关练习。一、 教材分析和学生分析1、教材分析：本节课是在学生已经初步认...
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· 观察物体说课一、说教材说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书 数学》二年级上册第五单元的观察物体。这些内容是学习空间与图形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象能力有着不可忽视...
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· 说教材（一）说课内容：小学数学人教版第三册第40页《除法的初步认识》中的《平均分》。（二）设计意图：本节课的教学内容是根据新课程标理念，并结合我校《运用现代信息技术，培养学生的求异思维》的课题研究而设计...
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· 《角的初步认识》说课设计说课内容：小学数学第三册56页、57页总体设计：一、说教材 二、说教法、说学法 三、教学程序设计 四、板书设计 五、全课总结一、说教材：1．教材分析：《角的初步认识》是学生在...
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