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· 初中化学说课稿 一氧化碳我说课的题目是初中化学第四章第五节《一氧化碳》,是初中化学九年义务教育教材第四章《碳和碳的化合物》中第五节内容.整个说课过程分以下三个部分.一,教材分析和教材处理;1,教材的地位和作用...
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· 《二氧化碳的实验室制法》说课我说课的题目是初中化学第四章第四节《二氧化碳的实验室制法》,是初中化学九年义务教育教材第四章《碳和碳的化合物》中第四节内容.整个说课过程分以下三个部分.一,教材分析和教材处理;1...
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· 第三节 氢气的实验室制法说课我说课的题目是初中化学第三章第三节《氢气的实验室制法》,是初中化学九年义务教育教材第三章《水 氢》中第三节内容.整个说课过程分以下三个部分.一,教材分析和教材处理;1,教材的地位和作...
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· 第六节《盐 化学肥料》说课我说课的题目是初中化学第八章第六节《盐 化学肥料》第一节,是初中化学九年义务教育教材第八章《酸 碱 盐》中第六节内容.整个说课过程分以下三个部分.教材分析和教材处理;教材的地位和作用...
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· 《使用燃料对环境的影响》说课 一、 教材分析环境问题日益严重，特别是燃料燃烧对环境，是不容忽视的问题。本科结合化石燃料燃烧对环境的影响，说明使用清洁燃料和开发新能源以及保护环境的重要性，学习本课题教材注...
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· 初中化学说课稿 氧气的制法我说课的题目是初中化学第一章第三节《氧气的制法》,是初中化学九年义务教育教材第一章《空气 氧》中第三节内容.整个说课过程分以下三个部分.一,教材分析和教材处理;1,教材的地位和作用:空...
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· 人教版九年级化学说课稿 《氧气的性质和用途》说课稿 一、说教材：（一）、教材分析： 人教版实验教材九年级化学第二章第二节的内容是《氧气》，本节教材分成：氧气的物理性质、氧气的化学性质和氧气的用途三部分。这...
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· 仁爱版九年级化学 人类需要洁净的空气说课稿“人类需要洁净的空气”说课教案各位评委、老师，大家好。我今天说课的题目是“人类需要洁净的空气”。在前几年的课本中，这部分内容总是一带而过，而新课标下的课本，第一...
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· 《元素》说课稿 一 教材分析（一）教材的地位和作用本节课是“双基”的重要组成部分。课程标准指出，初中化学基础知识和基础技能是构成学生科学素养的基本要素，是为学生的终...
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· 九年级化学质量守恒定律说课 一、说教材 本节课是义务教育课程标准人教版化学实验教科书九年级上册第五单元课题1《质量守恒定律》的第一课时，包括质量守恒定律的涵义、质量守恒的原因及其应用。 1、教材...
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· 四川省优质课展评说课稿《质量守恒定律》说课稿各位评委、老师： 大家好！今天我说课的内容是人教版· 九年级·上册化学第五单元课题1质量守恒定律。一、教材分析1.教材的地位及其作用“质量守恒定律”是九年级化学...
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· 初三化学《质量守恒定律》说课一、 教材分析1．教材的地位和作用：本科时教材位于科学版初三化学第四章第五节，计划３课时完成教学。今天我们来完成第一课时的说课。之前已学过研究化学反应的表达式、元素、元素符号...
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· 习题课说课稿（初三化学）上课班级：初三(10)本节主要探讨对比法解决一部分习题，让学生能掌握一些类型题目的解题方法。一、说教材1、地位和作用本节课的教学时间处在初三化学期末总复习一轮刚完之际，摘取一些能用对...
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· 九年级化学离子的形成说课稿 各位评委、各位老师：大家好! 今天,我说课的内容是人教版九年级化学上册第四单元课题3《离子》第二课时--- 离子的形成。本节课我从教材分析、教法与学法、教学过程、课堂评价四个方面...
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· 《奇妙的二氧化碳》说课稿一、 设计理念：化学是自然科学的重要组成部分，也是科学教育的重要组成部分。新的课程倡导从学生和社会发展的需要出发，发挥学科自身的优势，将学科探究作为突破口，激发学生的主动性和创新...
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· 我参赛的课题是《水电解装置的改进》。人教版初三化学第三单元课题1 水的组成一节中，课题开头就安排了水的电解实验，该实验的演示和实验现象的分析讨论，对于研究水的组成具有决定性作用。通过实验展现知识，有利于...
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· 造福人类健康的化学药物说课稿各位评委老师，下午好！我说课的内容是造福人类健康的化学药物，下面我从教材分析、教学方法、指导学法、教学程序，四个部分对本节课作如下说明：一：说教材造福人类健康的化学药物是选...
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· 《化学与环境》说课稿 一、教学目标这是一堂在网络环境下对化学与环境进行的研究性学习的课型。通过这堂课的学习，要达成以下教学目标：通过对“空气污染”、“保护和利用水资源”和“回收利用...
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· 钠的化合物说课一、 说教材1．教材的地位和作用钠的化合物是本章教材的重点之一，通过钠的化合物的学习，可以加深巩固钠一节的知识，并为下一节碱金属的学习奠定基础，故本节教材具有承上启下的作用；并且通过...
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· 九年级化学说课:初步认识分子分子是学习物质的组成、结构、性质、国土、变化规律及其合成方法的基础，具有启蒙性、基础性，在全书中占有重要地位。本节教材较为抽象，编排上以培养学生的科学素养为宗旨，主要体现在以...
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