幼儿心理团体辅导小游戏集锦 幼儿健康包括身体健康和心理健康。 身体健康指的是幼儿身体各器官组织的构造正常，各个生理系统能良好地发挥作用，有效抵御各种疾病。同时，这种组织构造的正常与幼儿不同时期的身...

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正确认识友谊 辅导目的： 1．了解孩子们认识友谊的现状。 2．认识友谊的重要性，明白什么是真正的好朋友。 3．帮助孩子与同学建立真正的友谊，从心理上辅导孩子解决在交友中出现的烦恼。 辅导准备： 1．搜集资...

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体验尊重 教学目的：帮助学生认识到尊重他人是交往的基础，学习怎样在交往中尊重他人。 教学准备：课前选好表演短剧的同学。 教学过程 一、 导入 同学们在交往中，由于不尊重对方，使交往受到了阻碍。比如，你打...

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多样的性格 活动目标： （一）知识目标： 1、初步了解人有不同的性格。 2、引导学生认识到不同的性格对事物会有不同的感受或认识。 （二）能力目标： 1、培养学生自主、合作学习的能力，表达能力。 2、通过创...

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敢于修正自己的意见 主题：培养学生思维的独立性，克服自卑心理，在他人面前大胆提出自己的设想和意见。 心育目标： 1、让学生认识思维独立性与个体创造活动的关系。 2、帮助学生克服自卑心理，促进学生思维独立...

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各有所长 主要目标： 1、 培养学生正确的人际交往态度，帮助学生掌握人际交往的基本技能，提高学生与人交往的实际能力，培养学生开朗合群的心理，能主动和伙伴们一起游戏。 2、 感受集体生活的乐趣。 重点难点：...

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合理安排学习时间 【活动目的】 1．让学生懂得良好的学习方法对提高学习成绩的重要性。 2．指导学生改进自己的学习方法。 【活动程序】 小明的自述：我是五年纪的学生。非常贪玩，整天沉溺于电子游戏，耽误了学...

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亮出你自己（克服自卑） 　　活动设计： 　　从心理学而言，自卑心理也就是指一种对自己的能力及品质的评价偏低，而产生的不如别人的自我意识。心理学家们认为，自卑心理在个体的心理发展中有着举足轻重的作用，自...

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成功一定有方法 教学目标： 1、帮助学生进一步建立自信，从而通过积极的努力，克服成长过程中的困难，勇敢地追求理想。 2、通过具体的活动，帮助学生锻炼意志、培养毅力，为实现自己的目标能做坚持不懈的努力。 ...

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磨刀不误砍柴工 一．活动目标 1、使学生主动锻炼修改心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。 2、能够认识培养良好学习习惯的重要性以及纠正不良的学习习惯必要性。提高用相关方法培...

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轻松迎考试 一、 教学目标 1、初步掌握一些考试技巧，帮助学生降低考试时的紧张情绪。 2、端正学生对待考试的心态，掌握调节心理的方法。 二、重点 掌握一些考试的技巧，帮助学生降低考试时的紧张情绪。 三、难...

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专心致志 教学目标： （一）情感、态度、价值观：活动中使学生体验到集中注意力带来的愉快感、增强自信心。 （二）能力：通过游戏训练、问题讨论，学生能够找到上课注意力不能集中的原因，让学生掌握提高注意力...

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入学初 心理辅 ——浅谈小学一年级新生的心理健康教育 《读一年级决定孩子的一生》有感 【内容提要】： 一年级是一个人学习的起始阶段，作为一年级的班主任来说我将自己的心理健康教育点滴来与大家进行...

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小学2013-2014学年下学期 学校心理健康教育工作计划 一、指导思想： 坚持邓小平理论和三个代表重要思想，坚持科学发展观，以教育部的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》、...

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2013-2014学年上学期学校卫生工作总结 一、提高认识，健全组织 “安全卫生无小事”、“卫生就是形象”这是多年来我校领导班子成员的一致认识。我们认为，良好的卫生状况是保证师生工作、生活和学习的重要条件，也是...

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小学2013-2014学年上学期 学校心理健康教育工作总结 在科技飞速发展的今天，要求我们培养的人才必须具备优良的心理品质和完善的人格。自信是一个人成才素质中的重要因素，是人格的核心部分。在提倡“以人为本”的今...

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《小学心理健康教育》教材解读 我校2007年正式开设心理健康教育课。选用的是根据教育部《中小学心理健康指导纲要》编写的，经吉林省中小学教材审定委员会审定，由长春出版社发行的《小学心理健康教育》一书，作为授...

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心理健康教育 丰富多彩的情绪世界 【活动设计的背景】 根据中小学心理健康教育活动课指南的指导，情绪心理是五年级阶段学生的心理健康教育学习内容。这里面的情绪心理包括了解情绪、控制情感；改变不合理想法、走...

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心理健康教育小结 心理健康教育是素质教育的重要内容之一，小学心理健康教育主要是针对儿童心理发展的需要而开展的教育活动，旨在培养和提高学生的心理素质，帮助学生学会如何恰当地应付现实生活中所面临的各种压力...

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一年级上期心理健康教育教学总结 　　心理健康教育以积极向上的人生观为指导，树立正确的学生心理发展观。同时，培养学生的自理能力，自我认识能力，自信心以及耐力体验，抗挫感悟力等一系列的发展心态，在社会心理...

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四年级心理健康教育教学工作总结 一学年来，我班开展形式多样的心理健康教育活动，帮助学生培养健全人格，很多学生在学习方面都有了巨大的进步，心理也朝着健康向上的方向发展，保持心理健康及全面推进素质教育的工...

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《盲杖的基本使用》教学设计 课标解读： 盲校《定向行走课程标准》明确指出：定向行走是盲校对视障学生进行缺陷补偿、功能康复的重要课程之一。定向是盲人在环境中确定自己方位和与周围物体位置关系的认知过程；而...

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认识自我 设计思路： 学生升入高年级以后，遇到的困难和挫折逐渐增多。树立自信心是克服困难、战胜挫折的重要条件。自信心，就是自己相信自己的心理，它是一种有能力、有信心的自我感觉。对自己充满自信的人容易形...

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小学生心理健康教育《学会宽容》教学设计 活动主题：学会宽容 设计意图 ： 现在大多数小学生是倍受父母骄宠的宠儿，较为优裕的生活条件也滋长着他们骄纵任性的行为作风。因此，在家里不知宽容父母，在学校不会宽容...

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感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心态；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激绊到你的人，因为他强化了你的双腿；感激遗弃你的人，因为他教会了你的独立；凡事感激，...

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6、请让我来帮助你——不要动不动就告老师 活动目标: 克服依赖心理，学会宽容别人。发现同学的缺点能当面指出。初步培养自己的问题自己解决的能力。 活动重点: 初步培养自己的问题自己解决的能力。 活...

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6、专心致志 活动目的： 1、通过活动，培养学生训练注意力的意识。 2、通过活动，教会学生提高注意力的方法。 活动方式：情景体验 游戏训练 自我测试 问题讨论 活动准备： 1、小猫钓鱼动画故事 2、准备注...

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6、学会和老师沟通 活动分析：在平时的学习生活中，学生与老师朝夕相处，随着学生生活经验的积累，难免会发生一些矛盾。学生与学生之间的矛盾他们能相互协调，可与老师的矛盾，他们却由于种种原因如：害怕、疑虑．．...

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1、与依赖说再见 活动目标: 1、认知目标：通过各种案例的对比、分析，培养独立自主的意识。明白学会生存的技能，对自己的生活、学习等方面都将产生重要影响。 2、情感目标：了解学习生活中能独立完成一件事的重要...

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沟通的艺术 活动目标 1．认知目标：了解缺乏沟通的危害；了解沟通的重要性；掌握沟通技巧。 2．能力目标：能够利用所学的沟通技巧指导自己的交往，从而提高人际交往能力。 3．情感目标：引导学生产生积极、健康的...

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