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教学内容：聋校语文教材第三册第17课第一、二句
教学目标：
（一）、知识目标：学会本节课所学生词，理解词义并学习使用词语。理解句意。认识麻雀是一种鸟。
（二）、技能目标：通过观察图画，培养学生的观察能力。
（三）、情感目标：借助课文中句子让聋生了解到人与自然的和谐相处，充分意识到人类保护动物的重要性，要为动物营造好的生存环境。保护好身边的小动物。
教学重点：
理解词义、句义并学会使用。
教学难点：
1、“从”字义的理解。生词的运用。
2、会用什么从那里飞走了（落下来）的句式说写句子。
教具准备：
课件
教学过程：
一、 谈话导入
出示一幅麻雀图片，提问：你们以前见过它吗？知道它叫什么吗？老师现在就来告诉你们，它叫做“麻雀”。
二、 新授
1、（1）、学习第一个句子
A、出示新词：
mā què
麻 雀（读字音，书空字形，学手语打法）
B、通过课件演示麻雀飞的动作导入句子
提问：麻雀在哪里？
麻雀在干什么？
麻雀从哪飞走了？
出示： má què cóng shù shàng fēi zǒu le
麻 雀 从 树 上 飞 走 了。
齐读句子，个别读句子。
2、学习第二个句子
A、出示一幅含有树叶、树枝的图片学习词语
shù yè shù zhī
树 叶 树 枝
B、通过课件演示树叶从树枝上落下来的动作学习新词
luò
落
提问：树叶怎么了？
树叶从哪落下来了？
导入新句：
shù yè cóng shù zhī shàng luò xià lái
树 叶 从 树 枝 上 落 下 来。
齐读句子，个别读句子记住句子及句子的词是怎样搭配的，为仿写句子做准备。
3、（1）观察课件，仿写句子。
A、（老师）从（教室里）（走出去了）。
B、（猴子）从（树上）（跳下来）。
4、我来秀一秀
出示句子请同学上来演一演
A、（老师）从（教室门口）（走进来）。
B、（铅笔）从（桌子上）（掉下来）。
5、读一读
麻雀从树上飞走了。
（老师）从（教室里）（走出去了）。
（猴子）从（树上）（跳下来）。
三、课堂延伸
今天我们学习了新句式，什么从哪儿飞走了。同学们掌握得都很好。我们还认识了麻雀这个新朋友。麻雀是一种益鸟，我们在生活中要保护它。还要保护更多的鸟。
四、作业
1、抄写本课生字
2、用今天所学习的句式说写生活中发生的事。
五、板书
什么 从 哪儿 飞走了。
má què cóng shù shàng fēi zǒu le
麻 雀 从 树 上 飞 走 了。
什么 从 哪儿 落下来。
shù yè cóng shù zhī shàng luò xià lái
树 叶 从 树 枝 上 落 下 来。
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公告：