《牛津小学英语3A》Unit7说课教案一、教材分析《牛津小学英语3A》由是译林出版社和牛津大学出版社出版的。专供小学三年级为起点学习英语的学校使用。本套教材注重对学生的口语训练及学生兴趣的培养，书中内容多与学生所熟悉的日常生活有关，本课所在的单元的题目是“It’snice.”主要教学一些服饰类单词，并让学生能围绕这些单词进行简单交谈以及表达赞美之意。设计这节...

牛津5A《Unit9Shapes》说课稿　　托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”小学英语教育是启蒙知识教育，小学英语教学的核心是培养学生对英语的兴趣，使学生获得一些英语的感性知识，打下较好的语音和书写基础，并掌握一定的交际用语。而创新教育便是要求学生变被动为主动，积极参与教学过程，学生能在一种生动活泼的气氛中吸取知识，运用知识。...

《Ourhousingestate》教学设计本课是上海教育出版社《义务教育课程标准实验教科书》《OxfordEnglish》牛津英语7A，《StarterUnit6，Myneighbourhood——Lesson2Ourhousingestate》。通过师生对本课的学习，培养学生良好的语言交际能力和良好的阅读习惯，提高听、说、读、写的能力。这正是素质教育中对...

牛津小学英语3A-Unit11-PartA说课稿各位老师：下午好！首先，感谢进修学校陈老师给我这次展示的机会。在我备课的过程中，陈老师、蔡老师，以及我校的几位英语老师都给予了我悉心的指导与帮助，也借此机会表达我真挚的谢意！我上的这节课是牛津小学英语3A第11单元的第2课时，A：Learntosay部分。本课的教学目标要求学生通过学习，能够运用所学的英语，就自...

牛津小学英语4BUnit8OpenDay说课稿一．课前热身Goodmorning,boysandgirls.Goodmorning,MissMaoHowareyoutoday?Fine,thankyou.Andyou?Verywell,thankyou.Timeforclass,let'slistentotheEnglishsong,OK?OK.《What’...

《牛津小学英语4A》Unit6Whosegloves?说课教案一、教材分析：本课选自《牛津小学英语4A》中的Unit6。这套教材从视听入手，注重听说训练，着重培养学生的语感和初步运用英语进行简单日常交流的能力，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等活动激发学生的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，发展自主学习的能力，为进一步学习打下基...

牛津英语6AUnit1Publicsigns说课稿《Publicsigns》是牛津小学英语6A的第一单元。本单元主要围绕“公共标志”这个话题开展各项活动，所涉及到的日常交际项目有介绍、询问、忠告和建议等，其中，以“询问公共标志含义”及其应答为重点内容。为了使学生更好的掌握本单元的学习内容，我利用多媒体课件，将信息技术与学科相整合，用直观、形象、与学生互动的手...

牛津小学英语2BUnit2Let’slearn说课稿本节课是牛津英语２BUnit2Let’slearn，要求学生掌握的是六个表示动物的单词:horse,bear,panda,tiger,monkey,elephant。学习单词对学生来说是比较枯燥的，二年级的学生在一节课的时间里要完全掌握六个新授的单词也比较困难，好在这六个单词是学生比较感兴趣的，有关动物的，...

牛津初中英语9AUnit3说课稿一、说教材：1、教材简析：我说课的内容是江苏牛津中学英语教材9A第3单元Teenageproblems中的Integratedskills部分。本单元通过青少年中存在的问题和困扰这一主题，引出话题，谈论话题。由于学生对这一话题极感兴趣，我在教学中准备使用多种教学手段设置情景，有效地把单词和句型情景相结合，注重听说训练，使语言点...

牛津小学英语教材3BUnit8说课稿我说课的内容是牛津小学英语教材3BUnit8的第二课时。这是一节情景对话课，围绕“征询意见”这一日常用语展开。在第一课时中，学生已经能用“Whatwouldyoulike?”进行询问。能听懂会说ahotdog，apie，abarofchoolate，asandwich。本课时的教学内容为用“Whatabout…？”进行征询...

pepBOOK1英语说课稿Unit4WeLoveAnimals说课稿一.教材分析:本次说课我所使用的教材是义务教育课程标准实验教科书,小学三年级上册第四单元WeLoveAnimals。本套教材非常注重学生语言应用能力的培养，从学生的角度来讲，基础教育最主要的任务是要学会学习，开发自主学习能力，培养创新能力。本教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法都采用...

牛津小学英语5BUnit8Attheweedends说课稿一、教材分析　　说课的内容是牛津小学英语5B的Unit8，这个单元的核心内容是"周末活动"。本单元和Unit4的Whatdoeshe/sheusuallydoonSundays?He/Sheusually…有一定联系，通过周末活动引出本单元的四会内容和昆虫名称。涉及的句型有：Howdoyouspend...

牛津小学英语3BUnit7Where？说课稿一、说教学内容今天我说课的内容是凤凰出版传媒集团、译林出版社出版的《牛津小学英语》3BUnit7Where的第一课时,主要学习单词akitchen，where，where’s，can’t，find及句型Ican’tfind…，where’s…？和相对应的回答It’s/She’s/He’s…二、说教材本单元的日常交际...

说课：《牛津小学英语》5BUnit7AbusydayPartAReadandsayGoodafternoon,everyone.I’mFanJiayin.IcomefromDongzhongshiExperimentalPrimarySchool.It’smygreatpleasuretobeheresharingmylessonwithyou.Thecon...

《牛津小学英语4A》第九单元说课稿一说教材《九年义务教育六年制小学教科书牛津小学英语》4A第九单元，第一教时。这课主要是以表述感觉为主，通过学习，让学生们了解到如何询问他人状况，并能够用准确的词语表达自身的感觉。此外，对各种状况应给予什么帮助的练习，让学生们在掌握知识的同时，培养关心他人的情感，以及与人相处的能力。二说教学目标根据《课程标准》的要求，基于对课...

Unit4Halloween说课稿一、说教材我说课的内容是牛津小学英语5AUnit4PartB,C,D。这三部分是本单元的核心内容。重点学习句型Doyoulike…？Whatdoyoulike/need?及其答语。在以前学生已学过Doyoulike…？Whatdoyoulike？及其答语。因此，可采用以旧带新的方法拓展相关的内容。在教学中我主要采用面向全体而...

说课稿unit8Let`sgotothepark说课要说课的内容是牛津小学英语3a教材中的unit8Let`sgotothepark的B、D部分。　一、教材分析　　本套教材强调了学生的兴趣、经验等，能结合实际，贴近生活，插图生动活泼，作为启蒙教材，还更加重视了学生的情感，使学生有一个良好的开端。这些特点在本单元中也得到了充分的体现。这一单元分a、b、c、d、...

Lookatme英语说课稿小学英语教学的主要目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心，同时培养学生观察、记忆、思维、想象和创造能力，这次我说的内容是PEP教材三年级上册第二单元B部分Let’slearn的内容。这套教材注重学生语言应用能力的培养，内容与活动设计都紧密联系学生生活实际。这一单元的学习内容就是关于...

说课稿Unit2MyDaysoftheWeek(B-2)一．说教材本课内容是PEP第五册Unit2B部分的Let’stalk部分.本课的设计思路是通过呈现、操练、小组活动和延伸等环节，让学生充分掌握本课知识，熟练运用。教学目标是学生能听懂、会说：WhatdoyoudoonSaturdays/Sundays?Ioftendohomework,readbooks...

《Whatcanyoudo?》说课稿一、说教材今天我说课的内容是人民教育出版社出版的PEP英语第三单元的Whatcanyoudo?第一课时。本节课学习的内容是五个家务动词词组，这节课是对前面所学单词的整体运用，也为下面的教学作了铺垫，起到了承上启下的作用。二、说教学目标在认真分析教材的基础上，我针对学生实际将本课时的教学目标及重难点确定如下：1、知识目标A能...