新目标英语八年级上Unit1HowoftendoyouexerciseSectionA说课教案1a---1c教材分析：本单元以“Howoftendoyouexercise?”为话题展开教学活动。首先学会恰当地使用频率副词及短语，再学会描述课余时间的活动安排和基本饮食结构。通过复习七年级学习过的动词短语，及本单元的听力练习，各种方式的口语交际活动和写作练习，使...

《Goforit!》StarterUnit3说课教案尊敬的各位领导、老师：大家好！我今天和大家交流的内容是新目标英语七年级上册，预备篇第三单元“Whatcolorisit？”的备课过程，下面我从教材分析、教学目标、教学重难点、教学策略、学习策略、主题思维图、教学过程设计等几个方面加以说明：一、教材分析与处理：1、教材的地位及作用：正如图中的箭头所示，预备篇第...

Goforit!八年级上册Unit4Period1说课稿一、教材分析1.教材的地位和作用本课为新目标八年级上册第四单元的第一课时。本课的教学围绕“谈论如何去上学”这一话题展开教学，引导学生通过本课的语言素材看图说话、句型操练、实际描述，对话表演使学生学会用英语。本课还学习以how引导的特殊疑问句，通过问答训练，进一步提高学生听、说、读、写综合素质能力。2.教...

新目标英语八年级上Unit3WhatareyoudoingforvacationSectionA说课教案教学内容分析：本课是八年级（新目标）第三单元sectionA部分，学习使用现在进行时表示将来时，以假期活动安排为线索展开，与学生的生活联系密切。语言目标：Whatareyoudoingforvacation?I'mspendingtimewithmyfri...

Goforit!八年级上册Unit4Period1说课稿一、教材分析1.教材的地位和作用本课为新目标八年级上册第四单元的第一课时。本课的教学围绕“谈论如何去上学”这一话题展开教学，引导学生通过本课的语言素材看图说话、句型操练、实际描述，对话表演使学生学会用英语。本课还学习以how引导的特殊疑问句，通过问答训练，进一步提高学生听、说、读、写综合素质能力。2.教...

《金色花》说课教案一、教学原则根据《语文新课程标准》的要求，中学语文课程的基本理念就是要全面提高学生的语文素养，重视语文的熏陶感染作用，尊重学生在学习过程中的独特体验，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，在潜移默化中熏陶学生的情操，达到“以情育智”“以情育德”的人文主义新目标。二、教材分析《金色花》是印度著名诗人泰戈尔的一首散文诗，安排在七年级上册第四单元第...

新目标英语Goforit!（七年级上册）Unit2说课稿一、教材分析1、教学内容1)、词汇：postoffice,hotel,bank,supermarket,street,payphone,avenue,clean,quiet,dirty,busy,left,right,nextto,acrossfrom,infrontof,near,between2)、...

我的生活需要谁说课稿三年级下册第三单元第一课一、说教材新课程、新理念、新目标，为处在基础教育最前沿的小学教师提供了展示才华的大舞台，尤其是小学生的品德教育，突破了传统的品德教育课以课堂为中心、以教师说教为主要形式和以书本为主要内容的封闭模式。它是以儿童的社会生活为基础，关注每个儿童丰富的内心世界和主题人格，培养他们对生活的积极态度和参与社会的能力，成为有爱心...

新目标七年级(上)Unit7说课稿HuanJiangMiddleSchoolWuJiayiHello!MynameisWuJiayi.I’mfromHuanJiangMiddleSchool.TodayI’mverypleasedtohaveanopportunitytotalkaboutsomeofmyteachingideas.Thetopicofthi...

新目标(八上)Unit6-SectionB说课稿Unit6SectionB3a,3b&3c(Goforit2A)说课稿一、教材分析：　１、教材的地位及作用：第二册第六单元第五节课，本单元围绕表述个人特征，对人物进行比较这个题材开展多种教学活动，学会用形容词的比较级来对两个人的外貌及个性进行比较。本节课是堂阅读课，它通过前几节课学习的比较等级，进一步加...

新目标英语八年级（上）Unit8说课稿一、教材分析（一）教材的地位及作用1、新目标英语教材概述《新目标英语》教材的语言教育理念是：知识用于行动强调“语言应用”，培养“创新、实践能力”，发展“学习策略”。它采用任务型语言教学（Task-basedLanguageTeaching）模式。教材中每单元都设计一个或几个与该单元话题有关的任务，让学生在完成任务的过程中...

新目标七年级（下）Unit3说课稿一、说教材1.教学内容本单元主要是让学生学习我们常见动物的名称和学习用一些简单的形容词来描述动物，学会运用why,what,where引导的问句来表达个人对动物的喜好，了解动物的外形、生活习性及主要产地，并能运用英语简单地描述自己喜欢的动物，培养和激发学生热爱动物、保护动物、维护生态平衡的思想感情。本单元的主要内容如下......

新目标七年级上unit12说课稿Unit12Myfavoritesubjectisscience说课稿一、教材分析本单元主要学习掌握各学科的英语表达，以及表示程度的形容词，学会使用自己对东西或者事情喜好的表达，并简单表示喜欢于不喜欢的原因．SectionA是以talkingandlistening为主，让学生去充分运作语言功能，和感受语言what’syour...

新目标英语七年级上unit2说课稿一、教材分析1、教学内容1)、词汇：postoffice,hotel,bank,supermarket,street,payphone,avenue,clean,quiet,dirty,busy,left,right,nextto,acrossfrom,infrontof,near,between2)、语言结构：A、Wher...

Unit4Ishouldbehelpful说课稿一、说教材：新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。而综合语言运用能力又以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合素养为基础。《新课标》倡导任务型教学模式，即让学生在教学活动中参与和完成真实的教学任务，从中体验学习的快乐。因此我采用“任务——探究...

人教版《新目标英语》九年级上册《Unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.》说课设计我说课的内容是人教版《新目标英语》九年级上册九年级上册Unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.的第1课时。下面我将从教材分析、学情分析、教学渗透及...

七年级上册课题：Unit10Canyouplaytheguitar?说课搞一、说教材1.教材的地位和作用本单元的教学是依照新课程标准的要求，努力探求任务型的活动课教学模式：即尽可能把教材内容活化为实际生活中一个个活动，把语言教学活化为语言交际。整个课堂教学步骤主要分为活动前的任务激活阶段、为了完成各项活动的任务链及总结反思阶段。根据班上学生的实际情况，一般一...

说课稿SEFCIUnit18NewZealand说课稿本文将从教材分析、教学方法与教材处理、教学程序、教学评价等四个方面对高中英语新教材高一（下）第十八单元NewZealand进行说明。一．教材分析1．教材内容分析本单元的中心话题—NewZealand(新西兰)学习新西兰人文地理状况的相关主题。教材以“看地图，说地图”为切入点展开听力、对话、阅读、写作、综合...

WeLoveAnimals（说课稿）小学英语义务教育课程标准实验教科书三年级上册WeLoveAnimals　　　　一.教材分析:　　本次说课我所使用的教材是义务教育课程标准实验教科书,小学三年级上册第四单元WeLoveAnimals。本套教材非常注重学生语言应用能力的培养，从学生的角度来讲，基础教育最主要的任务是要学会学习，开发自主学习能力，培养创新能力。本...

初二（下）Unit9What’sthebestradiostation?说课稿一、教材分析：1、教材的地位及作用：本单元围绕最高级，对影院、衣服店、餐馆等开展多种教学活动，让学生能用一些单音节形容词、多音节形容词的比较级和最高级表述自己的好恶。同时通过pairwork和groupwork进一步提高学生听、说、读、写的综合能力。2、教学目标：（知识目标、能力目...