物体的颜色学习目标：知道光的色散现象，知道透明物体和不透明物体的颜色各是由什么决定的。了解色光的混合和颜料的混合。学习重点：光的色散现象，知道透明物体和不透明物体的颜色各是由什么决定的。学习过程：一、思考问题“不经历风雨，怎能见彩虹”，想一想，彩虹出现在什么时候？是由哪些颜色组成的？二、学习新课1、光的色散（1）拿出一个三棱镜，认真观察一下，三棱镜的边缘和中...

《眼睛与眼镜》教案设计学习目标：了解眼睛的构造和成像原理知道眼镜的作用，预防和保护眼睛学习重点：眼睛的成像原理眼睛的光学作用学习难点：眼睛的光学作用学习过程：一、自学教材，建立知识网络1、眼睛的构造；在我们的五官当中，眼睛占有极其重要的地位，那么眼睛是怎样工作的呢？其实，眼睛是一个相当复杂的天然光学仪器，从结构上看，眼球非常类似于照相机．

第二章物态变化（2）设计意图冬天，气温低，水会结冰，说明物态是会变化的，而物态变化又是与温度的变化有关系的，物理学上是用温度表示物体的冷热程度，用温度计这一工具对物体的温度进行具体的测量。教材以说明书的方式，讲述了温度计的使用方法和注意事项。教材通过“生活.物理社会”的栏目，介绍了“温室效应‘与”热岛效应“，引发学生对周边环境温度问题的思考。在完成对各种物态...

探究水的沸腾【教材分析】“探究水的沸腾”选自人教版义务教育课程标准实验教科书《物理》八年级上册。【教学流程】一、联系生活实际,引入新课师:同学们,沸腾是流体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。我们每天都要吃饭、喝茶,对司空见惯的水的沸腾,大家是否注意到有什么特征?水沸腾后,继续加热水温会──学生相互议论:“水沸腾时,有大量白气。”“水沸腾时,水面翻腾作响。继续...

北师教小学数学二下教案第1—3单元除法、混合运算、方向与路线、第一单元一、基础与后继地位：学生学习有余数的除法是在第三册的基础上进行的，第一单元“除法”，是在表内除法的基础上学习有余数除法（商是一位数）。结合分物活动，使学生体会到在生活中把一些物品通过平均分后有时会有余数的情况，掌握有余数除法的试商方法，并能解决生活中的一些简单的实际问题。二、教学要求：1、...

小学数学第四册教学计划及预案第一单元除法（一）单元教学内容：北师版小学数学第四册第一单元除法包括：“分苹果”、“分橘子”、“分草莓”（主要是介绍除法的试商方法）、“租船”、“派车”（重在解决实际问题）和“练习一”。（二）单元教材分析：本单元在上册学习表内乘除法的基础上，学习有余数除法。有余数除法的试商方法是以后学习一位数除多位数的基础。教材从学生已知的表内除...

新目标英语七年级下Unit8I'dlikesomenoodles单元教案教学内容本单元的中心话题是订餐或叫外卖。整个单元围绕着订餐者以核心话题展开。通过本单元的学习，要求学生能够运用wouldlike来表达自己对食物的需求，从而学会订餐或叫外卖，并在订餐过程中学会询问他人的个人信息（如地址、电话等）以及向他人提供自己的个人资料，并学会为面条和饺子写宣传广告。...

课标七年级下Unit9Howwasyourweekend?SectionA&B教案Topic(话题):Weekendactivities.TeachingAims(教学目标):GetstudentstouseSimplePastTensetotalkaboutrecentpastevents.Getthestudentstomasterthepast...

Unit9Howwasyourweekend?(第二课时)本课教材分析和教学目标：Title:Howwasyourweekend?Topic:weekendactivitiesFunctions:talkaboutrecentpasteventsStructures:simplepastofregularandirregularverbs,Whatquest...

Unit10WHEREDIDYOUGOONVACATION教案(The1stperiodSectionA1a—1c)Teachingaims（教学目标）1．学会谈论过去发生的事件（继续学习一般过去时）2．学会谈论已经历的节假日活动Languagepoints（语言点）1．要求掌握以下句式：（1）—Wheredidsb.go(onvacation)?—Sb.w...

Unit11Whatdoyouthinkofgameshows?PeriodOneTeachingmaterial:Unit11(GradeSeven,“Goforit”)Content:SectionA1ato1cofUnit11Analysisofteachingmaterial:Inthisunit,studentswilllearntogiveopi...

七年级英语下册Unit9学导案（共4课时）课题：Howwasyourweekend?课型：新授Period1（第1课时）教学内容：1.单词：did(do的过去式),went(go的过去式),test,stay,practice,Carol2.短语：regularverb,irregularverb.3.句型：Whatabout…?－Whatdidyoudol...

导入1.师述：我们认识了一位新朋友——小马（贴小马的图画，原先黑板上有小溪的背景图画），知道了它为了帮妈妈把麦子驮到河对岸的磨坊去，所以要过河（板书课题），那么小马过河时遇见了谁呀？（贴：老牛、松鼠），你们能用老牛、松鼠、小马说一句话吗？2.学生回答1.师述：你们看，小马听了你们的话，也张开嘴说话了（老师的耳朵凑近小马，装作在听小马说话），他说：小朋友，后来...

“化学键”教学设计第1课时离子键教学目标知识技能：掌握化学键、离子键的概念；掌握离子键的形成过程和形成条件，并能熟练地用电子式表示离子化合物的形成过程。过程与方法：通过对离子键形成过程中的教学，培养学生抽象思维和综合概括能力。由个别到一般的研究问题的方法情感态度与价值观：培养学生用对立统一规律认识问题，结合教学培养学生认真仔细、一丝不苟的学习精神。重点、难点...

化学键(高三复习课)[教学目标]:1,知识目标:通过对比回忆说出化学键的类型,识别离子键与共价键的基本特征,理解共价键的极性,能判断物质中具有的化学键类型,正确书写离子,原子,离子化合物,共价分子的电子式以及其形成过程.2,能力目标:通过对离子键,共价键的本质的理解,寻找化学键的形成规律,发展学生对微观粒子的想象能力,加深对物质结构的系统认识.通过分析,讨论...

七年级英语下册Unit7学导案（共四课时）课题：Whatdoeshelooklike?课型：新授执笔：张琴审核：七年级英语组时间：Period1（第1课时）话题：Learntodescribepeople’sappearance.教学内容：SectionA1a～Part3（1）单词与短语：shorthair,curlyhair,longhair,straig...

普通话朗读与说话技巧口语表达的特点与要求：口语与书面语最大的差别——口语是活的语言。严格地说，书面上写的语言是不完全的语言。语气、语调、语势、语感，抑扬顿挫、轻重缓急等都表达不出来。外国语言学家说“言语要比语言的材料（词汇、语法）丰富得多。”这里所谓言语，就是口语。丰富在哪儿？就是语音所表达的东西。口语因为多了一层语音语调的作用，才增加了活力，有了跳跃着的生...

朗读双音节儿化词表说明：1、下表以第二个字原读音为序；2、＞符号前面为第二个字原读音，＞符号后面为第二个字儿化后的实际读音，均不标调；3、当i、u在音节中是主要元音（韵腹）时，儿化后i、u仍是主要元音（韵腹），比作介音时音长要长，表中用":"表示音长较长；4、当单韵母e儿化后，仍保持后半高的舌位，不应变为央元音。5、当带-ng韵尾的韵母（即后鼻音韵母）儿化后...

普通话学习_朗读材料_五十篇　【作品１号】　　在船上，为了看日出，我特地起个大早。那时天还没有亮，周围是很寂静的，只有机器房的声音。　　天空变成了浅蓝色，很浅很浅的；转眼间天边出现了一道红霞，慢慢儿扩大了它的范围，加强了它的光亮。我知道太阳要从那天际升起来了，便目不转睛地望着那里。　　果然，过了一会儿，在那里就出现了太阳的一小半，红是红得很，却没有光亮。这太...

1.诗歌抒发感情的形式是多种多样的。看看下边的诗句抒发感情是哪一种形式，将其序号写在相应的横线上。①手抓黄土我不放，／紧紧儿贴在心窝上。②保卫延安你们费了心，／白发添了几根根。③一条条街道宽又平，／一座座楼房披彩红。④一盏盏电灯亮又明，／一排排绿树迎春风……⑤白生生的窗纸红窗花，／娃娃们争抢来把手拉。⑥身长翅膀吧脚生云，／再回延安看母亲！⑦杨家岭的红旗啊高高...