普通话朗读的技巧（一）心理的真切感受训练 1．逻辑感受的运用 作品的逻辑关系主要指文章结构的安排和构思。把握文章逻辑关系，可以从以下四个方面入手： （1）段落之间的层递关系，看看文章是如何开展的。 （2）句群之间的关系，如并列、递进、因果转折等，主要从虚词上入手。 （3）实词的运用，尤其是主要动词。 （4）修辞方法的运用。 2．形象感受的运用 ...
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学生朗读材料：我长大了不知怎样的一瞬间，也许发生在那朝霞拥抱的早晨，也许发生在暮色朦胧的夜晚，总之就是那么一瞬间，我长大了。是该欣慰，还是该悲哀？是欢迎，还是该阻拦？不管用什么态度，那不听指挥的身体像万物复苏的春天，洋溢着不可遏制的青春火焰。渐渐地，日记本上多了几个小小的秘密，语句也变得耐人寻味了，默默时便从记忆的银河中摘几颗闪亮的星星，只有我知道它们曾属于...
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朗读基本技巧训练(句 调（语调）)一、什么是句调（语调）？ 在汉语中，字有字调，句有句调。我们通常称字调为声调，是指音节的高低升降。而句调是指语句的高低升降，我们也称之为语调。句调是贯穿整个句干的，只是在句未音节上表现得特别明显。句调根据表示的语气和感情态度的不同，可分为四种：升调、降调、平调、曲调。 语调是有声语言所特有的，它是句子的语音标志，任何句子...
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yīshuānɡshǒu一双手zuòzhětáoxínɡzhī作者：陶行知（适合低年级朗读）xiǎopéngyou！小朋友！xiǎopéngyou！小朋友！nǐyǒuyīduìhǎobǎobèi，你有一对好宝贝，shēnshànɡmōmōyǒuméiyǒu？身上摸摸有没有？zhǎobùzhǎodàoma？找不找到吗？nǐyǒu！Nǐyǒu！Bùhuìméiy...
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普通话水平测试用朗读作品六十篇（新大纲）作品1号 那是力争上游的一种树，笔直的干(ɡàn)，笔直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的(shìde)，一丈以内，绝无旁枝；它所有的丫枝(yāzhī)呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎(jīhū)没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮，光...
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朗读作品60篇（拼音与文字相互独立）作品1号——《白杨礼赞》那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以内，绝无旁枝；它所有的桠枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在...
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朗读训练专题第一课时朗读概述教学目的：1通过学习使学生明确什么是朗读及朗读的重要性；2通过比较使学生能够区分朗读与朗诵的异同；教学重点：朗读的重要性教学难点：朗读与朗诵的异同教学方法：讲练结合，训练为主教学设备：录音机，VCD教学内容与步骤：一、导语朗读是语文学习中必备的基本功。能够成功地朗读作品，可以说是能够深入理解和把握作品的表现。二、教师明确什么是朗读...
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朗读辅导一、教学目的与要求按照普通话水平测试试卷第四题的要求，准确掌握普通话句调、重音、节奏等朗读技巧。课时安排：4学时二、教学重点与难点•（一）语音准确，吐字清晰。•（二）克服语调偏误。（三）停连、轻重得当。•（四）要言语流畅。•（五）要控制语速。三、教学过程什么是朗读？朗读是...
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中年级学生朗读能力的培养计划朗读就是运用普通话把书面语言清晰、响亮、富有感情地读出来，变文字这种视觉形象为听觉形象。朗读是一项口头语言的艺术，需要创造性地还原语气，使无声的书面语言变成活生生的有声的口头语言。写文章是一种创造，朗读则是一种再创造。小学语文大纲指出：“阅读是小学语文教学的基本环节。”在这个环节中“朗读是最重要最经常的训练。”学会朗读不仅能提高学...
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提高学生朗读能力的计划开学后，学生利用下午课前20分钟的时间作为“快乐英语20分”，主要利用这个时间来读课文、读单词、读句子。每天20分钟的时间，日积月累，两个月下来就是640分钟。从学生课堂反馈中和考试的反馈中可以看到“快乐英语20分”效果明显，学生对于词汇的积累有了很大的提高。本学期，五年级的知识比四年级时难度加大了很多，刚开学有很多学生不适应，但是通过...
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朗诵技巧及训练一、什么是朗诵朗，即声音的清晰。响亮；诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，大者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解；小者，可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口...
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普通话朗读训练材料目录一、常用轻声词••••••••••••••R...
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朗读训练一、吐字归音吐字归音是语言艺术中的咬字发音的方法。吐字是对声母的发音要求，归音是对韵腹、韵尾的要求。要掌握好发音部位，吐字有力，韵腹拉开立起，圆润饱满，尾音归音明确，不能摸棱两可。训练：1、吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。2、八百标兵奔北坡，北边炮兵并排跑；炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。3、一个胖娃娃，画了三个大花活蛤蟆；三个胖娃娃，画不出一...
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朗读兴趣小组活动方案以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，以建设有品位加特色的“书香校园“为落脚点，树立朗读观，拓宽学生学习知识的渠道，引领学生朗读经典佳作。结合我班实际，特制定我班课内外朗读计划如下。一、活动目标：1、通过活动的开展，培养学生的兴趣，在班级形成热爱读书的良好风气。2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。3、通过读书活动...
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冀教版第二册Lesson12:HotDogsandDonuts教学设计一、教学目标：a.知识目标：1、能正确说、认读和口头运用下列单词：Donut、hotdog.2、能理解和运用句型：You’rewelcome.3、学唱歌曲：DoYouKnowtheDonutMan?b.能力目标:1、在自主的学习成功的体验中，进一步提高学生学习英语的兴趣和积极性，提高学生用...
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NewStandardEnglishSH3Module4SandstormsinAsiaReadingandVocabulary教学设计与专家点评教学设计：广东省韶关市田家炳中学谭华琼点评：国家《英语课程标准》研制专家核心组成员刘兆义【编者按】本文是外研社《英语》（新标准）教材培训者、广东省韶关市田家炳中学谭华琼老师所做的教学设计说课稿，在观看该课的实际课堂...
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六年级第一学期数学教案第一单元分数乘法1、分数乘法的意义和计算法则课题一：分数乘以整数教学内容：教材第1、2页的例1和计算法则；做一做和练习一中的习题教学目的：使学生理解分数乘以整数的意义与整数乘法相同，掌握分数乘以整数的计算法则，并能够正确地进行计算。教学重点：理解分数乘以整数的意义及其计算法则。教学难点：分数乘以整数的计算及约分的方法。教学用具：教师准备...
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苏版十一册语文教案1、我们爱你啊，中国一、教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。 3、通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。二、教学重点： 通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情，并通过朗读表达出来。三、教...
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TeachingSteps：I.WarmupGreetingsandeverydayEnglishII.Revision1.Revisethecomparativeandsuperlativedegreesofadjectives2.Gooverthesportseventswelearnedbefore.III.Presentation1.Bringinp...
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小学体育教案水平三第1课时学习阶段：水平三学习目标：在合作学习中掌握基本体操初升的太阳。学习内容：初升的太阳：第1、2、3节学习步骤：一、自主游戏、体验常规教师活动：1、组织学生常规训练2、提出游戏要求，巡视学生游戏，提示安全。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。3、自主结合，选择已学过的游戏安全地进行活动。组...
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