课题：图案设计(方案一)教学内容：冀教版《数学》六年级上册第8、9页。教学目标：1.经历欣赏图案、模仿画图、独立设计图案的过程。2.能利用工具设计简单的图案，能清楚地说明设计图案的过程。3.积极参与设计图案活动，获得成功的体验，感受图案的美。教学准备：圆规，直尺，剪附页中的圆。教学方案：一、欣赏图案1．师生谈话，并用课件出示书中的四幅图案，学生观察，交流这些...

三百分数课题：百分数的认识教学内容：冀教版《数学》六年级上册第28~30页。教学目标：1.结合具体事例，经历认识百分数的过程。2.理解百分数的意义，会认、读、写百分数，能对生活中有关百分数的信息作出合理解释。3.对周围环境中与百分数有关的事物有好奇心。课前准备：1.把用“正”字记录的李明、王建投中次数（不出示数据）的表格画在小黑板上。2.植树问题和3个没用百...

教学环节及设计意图教学过程环节一导入课文从孩子熟悉的人物入手，能够让他们准确地明白“地球的清洁工”的含义。师：同学们，你知道清洁工是干什么的吗？生：在大街上打扫卫生，给大家打扫卫生的人。师：是啊!正是有了清洁工，我们才能生活在干净、舒适的环境中，他们的功劳真大啊!其实，除了我们人类以外，还有好多动物清洁工呢!它们和我们一样生活在地球上，为地球的环境做出了贡献...

教学环节及设计意图教学过程环节一导入课文从孩子熟悉的人物入手，能够让他们准确地明白“地球的清洁工”的含义。师：同学们，你知道清洁工是干什么的吗？生：在大街上打扫卫生，给大家打扫卫生的人。师：是啊!正是有了清洁工，我们才能生活在干净、舒适的环境中，他们的功劳真大啊!其实，除了我们人类以外，还有好多动物清洁工呢!它们和我们一样生活在地球上，为地球的环境做出了贡献...

心理辅导活动教案（1）活动主题：我们来画一画辅导者：谢琼君活动目的1、通过活动，让学生感受自我的独特性，包括外部特征和内在的思维能力和想象力。2、进一步让学生了解自己、悦纳自己、喜欢自己。活动准备参加活动人数：30人游戏场地：室内游戏材料：1、颜色笔2、纸张3、舒缓的音乐活动过程教师辅导学生活动备注说明

心理教案：跌倒了，爬起来!——如何面对挫折【活动设计】　　每个人都会面临失败和竞争，人的心理承受能力越高，挫折带给他的消极作用越小。相反，如果心理承受能力低，必然会使自己总是处于一种不利的状态下，影响自己的学习和进步。可见，培养学生具有坚强的意志，有助于他们顺利走过漫长的学习和生活历程，使他们具有健康的心理。【辅导目的】　　教育学生遇到挫折不要屈服，而要正确...

心理教案：你勇敢吗?-一．教学目的：1．培养学生的勇敢精神、坚强的意志。2．用辨证法的观点理解“勇敢”，从而树立正确的人生观。二．教学重、难点：1．通过学习和讨论加深对“勇敢”的认识。2．培养学生由浅认识的勇敢上升到在学习上，在困难面前，在紧急关头坚强、勇往直前的品质，从而树立正确的人生观。三．教学方法：　　1、讲述和讨论。　　2、角色扮演。3、自我测试。四...

心理教案顶纸棒游戏【主题】学习自信心的培养。【活动目的】⒈通过顶纸棒游戏，体验只要不怕困难，积极动脑筋，就能取得成功。⒉通过游戏很体验，培养、提高自信心。【活动形式】游戏、讨论交流。【重点难点】⒈重点：加强游戏指导，尽量使每个学生都能体验到成功的滋味。⒉难点：从顶纸棒成功的体验引申到增强自信心。【活动准备】每人准备一张旧报纸，教师在一块大黑板上写上全班同学的...

心理教育活动方案：我们大家一起来教学理念：现在的儿童多为独生子女，由于家长过多的宠爱，使他们总是以自我为中心，在学校里表现得独来独往，碰到问题，不肯主动与别人合作，也不会与人合作。因此本节课就是要引导和培养学生能够树立起与人合作的意识，让学生具备团体精神。教学目标：1、让学生懂得什么是合作。初步认识到学会合作的重要性，增强合作的意识。2、通过训练，培养学生初...

[心理活动设计]培养自信心的团体辅导活动主题：培养自信心的团体辅导活动目的：1、引导学生正确认识自我。2、通过训练逐步消除学生的自卑心理。3、指导学生学习培养自信心的方法。准备工作：1、进行自信心测试：“自信心自测”、“自信程度自评”。2、关于气质的心理健康辅导。3、进行团体活动分组。4、制作辅助课件。活动过程：一、了解自卑心理

[心理活动设计]化装舞会活动题目化装舞会主题分析尽管学习是小学生的主要任务，但游戏仍然是小学儿童活动的重要内容，也是小学儿童，特别是低年级儿童最喜爱的活动。带有表演性质的游艺活动对小学儿童德、智、体、美全面发展具有重要意义，不仅能增长知识，而且能发展能力，丰富他们的课余生活。化装舞会正是适宜的活动形式。小学儿童通过参与准备，有助于培养他们的组织能力；通过主动...

[心理活动设计]我能行，让我来。任教年级：五年级活动课题名称：我能行，让我来。活动目的：通过参加角色体验，让学生获得为班集体或者队集体服务的机会，实现自己价值的真实感受，培养学生的社会责任感和自信心。活动手段：参加实践活动，通过申报岗位，寻找岗位，岗位中实践，实践后写体会，美好想象等把“想、做、写、说”融为一体。活动步骤：1、申报岗位。找岗：用自己的眼睛去寻...

[心理活动设计]拥抱大自然辅导题目拥抱大自然主题分析随着双休日的实行，小学生休闲时间增多，有目的、有计划地组织小学生去农村、去田野、去海边欣赏大自然的美丽风光，呼吸大自然清新的空气，可以使小学生暂时忘却紧张的学习好压力和一切烦恼，这对维护和保持小学生的心理健康具有重要意义。美国心理学家唐纳德•伦德伯格认为，人们在生理上生活上的需要得到满足...

初一心理健康活动体验课一、内容安排1、适应新环境a、心理健康课程初中生活的简介2、人际交往辅导目标：a、结交新朋友b、珍视友谊　　　（课本第5、6节）c、与老师、父母勾通交往　　　（课本第7节）3、自我认识辅导a、认识自我，悦纳自我　　　　（课本第1、2节）b、了解自己的感觉和情绪　　　　（课本第3节）4、学习能力辅导1、集中注意力，增强记忆力，发展思维力2...

初中心理辅导活动课轻轻松松进考场活动目的：1、使学生对考试有正确的认识2、是学生认识到考试并不可怕，并掌握考试的一些技巧及应对考试怯场的一些方法。活动准备：教师课前了解对学生对考试的的认识准备好考试焦虑量表活动过程：一、教师引入同学们，你们也听说过这么一句话，“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。”你们觉得对你们来说来说考试是什么？你们怕考试吗？学生回答...

小学生人际心理教育活动方案碰撞火花———方案设计设计理念：为了让每个学生做一个21世纪的健康人，我积极地创设情境，用生活中的实例，来激活学生的思想，由共鸣而达成共识。活动的中心主体是学生，建立在“情”和“诚”的基础上，让学生自主地发现自己的不足，并找到解决问题的好办法。活动目标：1、让学生懂得在人际交往中，发生磕磕碰碰的事情是难免的，关键是学会如何正确地去处...

【适用年级】高中阶段【理念阐述】时代的多元也决定了人需求的多元，马斯洛理论把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五类，依次由较低层次到较高层次。高中阶段的学生处于世界观和人生观日趋成熟的阶段，对爱情的朦胧、好奇和渴望是其生理和心理发展变化的一种具体表现。根据美国心理学家赫洛克的理论，他把人从性意识的萌发到爱情的产生全过程分为四个阶段：...

一、活动背景介绍初中二年级的学生生在八十年代初，大部分学生生活优越，个个都是掌中宝。这个班的学生虽处在农村但大多是独生子女，是家中的皇帝，已习惯了被人疼爱被人宠，过多的爱使他们变得麻木、冷漠，并且自我中心强，再加上初二阶段学生的身心正处在青春期，变得敏感叛逆。记得一次调查父母亲的生日，全班60个学生只有二十四个学生了解，而且问他们你们的父母爱你们吗？回答居然...

心理活动课人间碰碰车活动目标：1、让学生了解如何正确处理人际交往中的碰撞现象。2、通过学习让学生懂得人与人之间要尊重理解。3、在游戏中学会与同伴的合作。活动课时：一课时活动准备：多媒体制作，纸板等。活动过程：一、创设情境，揭示课题。1、欣赏故事：《两只山羊》两只山羊为什么会落水啊，它们到底应该怎样过桥才不至于落水呢？2、揭示课题：小朋友，你们看，动物和动物之...

心理活动课教案主题：团队合作与沟通能力●活动理念：随着时代的发展，社会竞争的日益激烈，“团队合作与沟通能力”已经被人们列为必备能力之一。而今的高中生们大多是独生子女，沟通意识淡薄，不善与人合作。为了更好地适应这个社会，学生们就需要具备和增强自己的团结、协作、沟通的能力，只有这样才能最大限度地发挥自己的潜能，从而提高自己的综合素质。在这个“团队合作与沟通能力”...