第25课弹《命运》论《英雄》————贝多芬作品弹奏与赏析大连市实验中学高云凤所属学科：历史使用年级：九年级一、教材分析本课属于世界文化史部分，它是对第五、六课法国大革命历史和第二十四课文学艺术大师贝多芬知识的一个综合。本次活动使学生知道在历史学习中汲取艺术营养，在艺术作品中感受历史。本课的重点是了解《英雄交响曲》《命运交响曲》这两部伟大作品的创作背景，从而能...
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课改优质课教案及说课学习内容：流体的压强与流速的关系学习目标：一、知识与技能目标：1、了解气体的压强与流速的关系2、了解飞机的升力是怎样产生的。3、了解生活中跟气体的压强与流速的相关的现象。4、学会通过实验的方法研究物理规律。二、过程与方法目标：1、通过观察，认识气体的压强跟流速有关的现象。2、通过探究实验体验由气体的压强差异产生的力。三、情感态度价值观：1...
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岳麓版高中实验教材必修一（政治文明历程）第16课辛亥革命整体构思【教学目标】1、课标要求简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。2、三维目标目标内容知识与能力过程与方法情感态度与价值观识记理解风雨如晦辛亥革命发生的背景。资产阶级革命派选择革命道路、要求建立共和政体的必然性。阅读图片、文字史料等，获取有效的历史信息；做到史论结合，...
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初一音乐课教案（表格式）课题音乐基础理论及教唱歌曲《驾着马车上市场》教学目标知识与技能不完全小节的掌握及应用不完全小节在歌曲中的表现形式过程与方法逐步讲解情感态度价值观通过学习培养学生独立思考的能力教学重点以基础理论为主体，重点培养学生理解乐谱的能力
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“8加几的加法”教学设计王立军教学内容：义务教育《数学课程标准》实验教科书（冀教版）一年级上册（P86~P87）8加几的加法。教学目标：1、结合情境图，在操作的过程中了解“凑十”的合理性。2、能够运用“凑十”的方法计算8加几的加法。3、主动与同学交流自己的不同算法。4、增强保护动物的意识，加强礼貌教育。 教学重点：能够运用“凑十”的方法计算8加几的加法。教学...
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鲜艳的红领巾李状说课活动目的知识目标：了解收有关的知识,名称、队旗、队徽、队歌、队礼、队的标志、队的呼号、作风等。能力目标：培养收集处理信息的能力、育人交流的能力。情感目标：感受少先队员的光荣与自豪，憧憬队的活动，入队后的愿望，培养对少先队组织的热爱，懂得为红领巾增添光彩。活动准备：教师准备课件、学生收集了解少先队知识、带纸和画笔，参观少先队大队部。设计理念...
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《你真棒》教学设计执教人：莱西市第二实验小学田淑娥教材分析：本课是鲁教版《品德与生活》第三册第三单元的一篇教材，本单元的教育主题是激励学生的自信心，促进学生能够充满自信地学习、生活。教学目标：1、在课堂交际活动中感受被称赞的快乐和自豪，激励学生不断进步。2、通过课堂教学活动引导学生学会发现别人的优点，培养学生虚心向别人学习的良好品德。教学重点：引导学生在真诚...
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爸爸妈妈，你们辛苦了说课《品德与生活》是一门以儿童的生活为基础，以培养品德良好，乐于探究，热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。在教学设计中以儿童的现实生活为主要来源，体现生活性、开放性、活动性的原则。综合课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教的德育模式，尊重学生的生活，根据其实际需要组织教学活动，引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中...
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有病真难受单红军说课本课通过儿童以往的生活体验，告诉儿童一些常见病的病症，并因此产生对病人的同情，知道病痛会给生活、工作带来很大的不便，我们应当预防疾病，保证自己的身体健康。接下来的“小调查”——“我们为什么会生病”，目的是为了告诉学生一些卫生保健知识，促成学生养成良好的卫生习惯。“小诊所”是为了告诉儿童一些有助于常见病康复办法；“聪明谷”是介绍一些有关打预...
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PowerPoint中的画笔在实物电路连接中的应用大多数老师在使用Power－Point做实物连线题应用的课件时，课件中的导线连接都是课件制作者在程序中设计好的，在展示时间和空间上是线性的、不可逆的，不便于学生任意选择与组合，师生间欠缺互动性，忽略了制作多媒体课件中的一个交互性原则。于是笔者就想到了用PowerPoint2003中的画笔来实现实物电路连接。例...
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初中物理中考复习课教案光现象（一）[设计意图]本节课主要复习光的直线传播的规律和光的反射定律，主要根据学生的作业情况，发现本章内容中掌握的情况，有针对性地进行处理。在复习过程中结合实物的探究活动过程的重现，使学生能够在良好的情境中自主复习。[教学目标]知识与技能知道光沿直线传播及其应用，记住光在真空和空气中的传播速度c＝3×108m/s。理解平面镜成像的特点...
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光的反射一、本节三维目标要求1.知识与技能了解光的反射现象，知道法线、入射角和反射角的含义。理解光的反射定律。认识反射现象中光路的可逆性。知道什么是镜面反射，什么是漫反射。2.过程和方法&am...
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平面镜成像一、本节三维目标要求1.知识与技能了解平面镜成像的特点。了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。了解日常生活中平面镜成像的现象。2.过程与方法经历“平面镜成像...
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噪声的危害和控制一、三维目标要求1.知识与技能了解噪声的来源和危害。知道防止噪声的途径。2.过程与方法通过体验和观察，了解噪声的来源。结合前面所学的关于“声产生和传播的...
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声音的特性一、本节三维目标要求1.知识与技能能从日常生活的直接感受中知道乐音有音调、响度和音色的区别。常识性知道音调的高低与声源振动的频率有关，响度的大小与声源振动的振幅和离声源的远近有关，不同发声体发出的音色不同。2.过程与方法&...
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探究凸透镜成像的规律一、本节三维目标要求1.知识与技能了解透镜的种类。了解透镜的焦点、焦距，认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。探究并知道凸透镜成像的规律。了解透镜...
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光的传播一、本节三维目标要求1.知识与技能理解光沿直线传播的条件，认识反射、折射现象。了解光在真空中的传播速度c＝3×108m/s。了解光的在社会生活与生产中的一些应用2.过程与方法&...
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光的折射学习目标：1能通过实验认识光的折射规律，能从众多与光有关的现象中辨认出属于折射的现象，能用光的折射解释生活和自然界中的一些现象。2、能通过对大量光的折射现象的具体分析，设疑和提出问题。3通过实验探究，加强实验操作能力。学习重点:知道光的折射规律.学习难点:解释简单的折射现象学习过程：一、创设问题情境，引入新课［学生实验1］在碗中盛满水，把筷子斜插到碗...
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声音的产生【学习目标】1、知道声音是由物体振动发生的。2、通过观察和实验初步认识声音产生的条件。3、乐于探求自然现象和日常生活中的物理现象的原理。【学习过程】一、思维启动师问：若电视画面只有图像而无声音，你能清楚的知道电视所放映的是什么意思吗？引出课题导：自然界中有各种各样的声音，声音是我们了解周围事物的重要渠道，那么声音是怎样产生的呢？二、探究新知（一）学...
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透镜学习目标：知道什么是凸透镜和凹透镜；知道透镜的主轴、光心、焦点、焦距；知道凸透镜和凹透镜对光线的作用。学习重点：透镜的主轴、光心、焦点、焦距；凸透镜和凹透镜对光线的作用。学习过程：一、思考问题，回顾知识1、什么是光的折射？2、光的折射规律是什么？3、做一做：
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