第五册第二单元《观察物体》单元教学设计一、教材分析：在这一单元里学生学习根据指令搭立体图形，并学习从多方位观察立体图形。本单元在学生已学过的“从三个方向观察简单物体”的基础上，进一步学习从不同的位置观察立体图性，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力。在二年级学习时以观察简单的实物为主，而本册教材是以观察较为抽象的立体图形为主，并要用语言表达物...

第二单元　观察与测量单元教学目标1、发展观察、操作、空间想象和推理能力。2、通过观察实物，初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的，并会进行辨认。3、在实际测量活动中，了解测量方法的多样性，初步体会统一测量单位的必要性。4、体会厘米和米的实际意义，初步了解厘米和米的关系，会进行简单的计算和测量。5、初步学会估测和测量物体的长度。教学重点：1、体会...

一、小树有多少棵教学内容：教科书P2～3的试一试和“练一练”的第1～3题。教学目的：1．探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算。2．结合具体情境，在解决具体问题的过程中发展提出和解决问题的意识和能力。3．教学重点：探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算。教学难点：结合具体情境，在讨论解决实际问题的过程中...

三年级数学上册第一单元乘除法集备（一）单元教学目标1、总目标：（1）情感：在解决实际问题的过程中，感知两位数乘一位数，整十数乘一位数，以及整十数除以一位数，两位数除以一位数的计算与实际生活的联系，感受数学在实际生活中的应用。（2）方法：独立思考、探索两位数乘一位数，整十数乘一位数以及整十数除以一位数，两位数除以一位数的计算方法，体验算法多样化，并与同伴交流、...

第一章、第一节《信息与信息技术》教学设计一、教学目标：1、了解什么是信息，信息在社会生活中的作用。　　2、了解什么是信息技术。　　3、通过“信息”和“信息技术”概念的学习，使学生初步了解到在日常生活中应有意识地获取有用的信息，培养学生的信息意识。激发学生学习信息技术的兴趣。二、教学重难点：1、信息的概念和信息技术的作用2、信息概念的本质特征教学难点的分析及对...

高二信息技术课教案摘要:本节课通过学习NetMeeting，使学生提高利用网络技术提高收集信息、分析信息、处理信息、加工信息的能力，了解网络协作，促进团队合作精神。标题：使用NetMeeting进行网络会议课程：华师版《信息技术》第三册第四章网络应用学段：高二年级[教学目的]　　1、让学生了解网络会议的基本原理；掌握在局域网中建立会议连接，学习NetMeet...

让问题实现我们的目标—无所不在的信息【教学题目】中国地图出版社《信息技术基础（必修）》无所不在的信息——第一单元第一节【教学目标】知识与技能：理解信息的含义；通过发现身边的信息理解信息的特征与作用。过程与方法：通过提问、讨论、阅读等方式，让学生发现身边的信息，深刻理解信息的特征与作用。从教师的提问引发学生的自动提问，培养学生发现问题的能力，并能在教师的引导下...

第一课：我们生活在信息的海洋教学目的：1、了解什么是信息。2、认识信息获取工具。3、认识信息处理工具——计算机。教学内容：1、什么是信息；2、获取信息的工具；3、信息处理工具——计算机；4、信息传递的方式；5、拒绝有害信息。教学重点：1、什么是信息；2、拒绝有害信息。教学难点：1、什么是信息；2、什么是有害信息。教具：1、一套多媒体计算机演示设备；2、一套多...

高中信息技术（选修1）——《算法与程序设计》多媒体应用程序设计【教学目标】知识与技能：1、认识扩展控件的主要属性和方法。2、掌握通用对话框控件的主要属性和方法。3、掌握菜单编辑器的使用。过程与方法：1、掌握利用扩展控件来设计多媒体程序的方法。2、掌握利用面向对象编程的原理来设计和制作应用程序。&#615...

初一信息技术上册教案第一单元探索计算机的奥秘导言作为初中阶段的初始内容，本单元的信息技术简介和操作系统简介是必不可少、尤为关键的基础知识。根据人教版教材以为活动为主线的知识结构，教学中设计大小不同的任务，在解决问题的过程中了解知识、深化概念、发展技能、运用创新。一、教学目标1、知识与技能了解信息的概念、特点，信息技术的发展、应用及展望。了解计算机技术与信息技...

北师版数学第三册第九单元教案一、单元教学目标（一）总目标1、知识目标：①结合实际问题，发展初步的统计意识，进一步体验数据的调查、收集、整理的过程。②能根据图表中的数据回答一些简单的问题，并与同伴交流自己的想法。③在简单的猜测活动中初步感受不确定现象，初步体验有些事情的发生是确定的，有些事情的发生是不确定的。2、技能目标：通过学生自己出主意想办法进行数据调查，...

《统计与可能性》教案教学内容：青岛版小学数学三年级上册第九单元《统计与可能性》教学目标：1、结合具体实例，知道事件发生的可能性是有大小的。2、能够借助实验，判断事件发生的可能性的大小；能列出简单实验所有可能发生的结果；3、初步体会统计的工具性。4、学习运用“猜测-验证-结论”的数学方法解决数学问题。教学重点：认识事件发生的可能性是有大小的。教具学具准备：课件...

《东南西北》教学设计教学内容：北师大版新课程小学数学第三册第五单元《方向与位置》第一课时《东南西北》。教材分析：本单元“方向与位置”是在学会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置的基础上，来学习辨认东、南、西、北四个方向。教材结合学生的生活经验和已有的知识，设计了开放性、趣味性很强的实践活动。目的是让学生都能积极主动地参与到活动中去，增加探索体验的机会。...

小学数学第一册《跳绳》教学案例教学目标1．让学生在具体有趣的情境中，学习有关“8”和“9”的加减法，并能正确计算。2．通过看图和涂色等活动，培养学生观察、思考、动手实践等良好习惯。3．能在教师的指导下，从情境图中发现并提出问题，能运用所学的知识加以解决。重点:从学生熟悉的事例出发，创设跳绳、涂色等问题情境，使学生产生学习“8”和“9”加减法计算的动机和兴趣。...

人教版数学第一册第九单元资源库《20以内的进位加法》教案《9加几》教案学习内容：人教版96—98页9加几的计算学习目的：1、通过直观教学，学生在理解算理的基础上掌握9加几的计算方法，并能正确迅速地口算。2、通过摆小棒，体会9加几的算理。3、通过活动，培养学生思维能力和动手操作能力。学习重点：掌握9加几的计算方法，并能正确迅速地口算学习难点：理解掌握计算方法．...

小学数学一年级上册第七单元教案11～20各数的认识课题一　　　数数、读数、顺序和大小教学目标：１、通过教学，使学生能够正确数出数量在１１～２０之间的物体个数。２、学会读、写１１～２０各数，知道它们是由几个十和几个一组成；知道１１～２０各数的顺序排列，并会比较它们的大小。　３、在教学过程中鼓励学生多思考，培养他们积极动脑的学习习惯。教学重点：１１～２０各数的读...

北京师范大学出版社《数学》一年级下册电子教案买文具一、教材分析《买文具》是北师大版实验教材小学数学一年级下册第六单元“购物”的内容，本单元共5课时，本节课《买文具》为起始课，教学内容是：认识5元以下小面额的人民币，通过买文具的购物，认识元、角、分之间的关系，了解不同面值人民币之间的换算关系，并能解决买1元以内物品怎样付钱和找钱的问题。二、教学设计思想本节课整...

小学数学一年级上册教案-《分类》教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书•数学（一年级上册）》第38～39页。教学目标：1．通过学生找座位初步感知分类的意义；能按照某一标准给物体进行分类。2．通过操作学会分类的方法，能选择不同的标准对物体进行不同的分类。3．通过分一分、看一看培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。4．培...

人教版一年级数学上册教案认识钟表教学内容：义务教育六年制一年级实验教材（人教版）数学上册。教材简析：本单元主要是使学生结合自己的生活实际学会看整时和半时，初步认识钟面上的时针和分针，本节课是本单元的第一课时，主要是认识钟面上的整时数，先让学生认识时针和分针，再认识钟表（包括电子表）表面上的整时数。教学目标：知识技能目标：1、结合生活经验，认识钟面，认识时针和...

一年级数学《统计》教案教学内容：上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第二学期P54~55教学目标：1、初步感知统计的过程，会将获取的信息填入统计表。2、初步认识统计图，了解统计的作用，并根据统计表完成统计图。3、培养学生收集与处理信息的能力及团结协作的能力。教学重点：绘制统计图表教学难点：看懂统计图表，完成统计图表教学准备：多媒体课件教学过程：一、创设...