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· 人教版一年级汉语拼音1-4单元教学反思第一单元 1 a o e教学反思 2 i u ǖ教学反思 3 b p m f教学反思 4 d t n l教学反思 第二单元 5 g k h教学反思 6 j q x教学反思 7 z c s教学反思 8 zh ch sh r教学反思...
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· 人教版一年级语文上册第一单元 识字（一）教学反思1 一去二三里教学反思 2 口耳目教学反思 3 在家里教学反思 4 操场上教学反思
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· 《雨后的森林》教后反思 张琼秀 1.引言 “教与学”的关系非常复杂。每一堂课上，每一个教师所追求的都应是“教大于学”，但往往在实际的教学中，因为没有很好地地把...
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· 3.《春雨沙沙》教学反思4、《一粒种子》教学反思5《小山泉的心愿》教学反思6、《绿》教学反思7、《水妈妈的孩子》教学反思8、《坐井观天》教学反思12 《寄冰》教学反思13 《象形字真奇妙》教学反思14、《识字的小秘...
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· [b]要下雨了教案[/b] 教学目标： 1．学会9个生字，掌握“下雨、小白兔、身子、捉虫子、水面、消息、加快、大雨”答词语。认识“翅、膀、味、忆、连、搬、雷”7个字。 2．朗读课文，了解小白兔怎样从小燕子、...
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· 〈春天在哪里〉教学反思郭爱琼春天在哪里是一首赞美春天的小诗，学习这篇课文时，正值春光明媚。首先把学生带到操场，让他们感受和煦的春风，观察焕发生机的植物，让学生在校园里找春天，同学们找得很仔细，结果发现...
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· 《阳光》教学反思《阳光》这篇课文除了认识生字和有感情地朗读课文外，另外一个重难点就是理解为什么阳光比金子更重要。我在教学中没有很好地解决这一问题，过多地将自己的理解，解释灌给了学生。学生缺少了自己的独...
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· 《四季》教学反思《四季》是人教版义务教育实验教科书第一册第三组的第二课，这首儿歌，通过四季代表性事物的描述表明了春、夏、秋、冬不同的景色，运用拟人化的手法来写，语言亲切，富有童趣，所配的四幅图画，形象...
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· 《阳光》教学反思我在设计《阳光》一课时，遵循新课程理念，注意了以下几方面：1、学生的积极性，调动学生积极参与兴趣是最好的老师，首先我用谜语导入，吸引学生的注意力，激发学生的兴趣。在识字时设计了“摘果子”...
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· 《四季歌》教学案例及反思一、背景介绍：《四季歌》是一年级第一学期语文第二单元的一篇课文。本单元的教学目标是“读儿歌识字学拼音”，要求教师把握好识字与学拼音的关系，从而帮助学生顺利完成识字学拼音的双重任...
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· 《识字的小秘密》教学反思在我们平时学的字中，形声字占很大的比例。《识字的小秘密》这一课就是为学生揭示了形声字的秘密，它的造字规律。“声旁多表音，形旁多表义”两句话很好地概括了形声字的规律。如果形声字把...
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· 荷叶圆圆 教学反思一、 制订合理的教学目标，巧妙选材，优化教学实践。在现代教学理念的推动下，我深入钻研，用心领悟欣课标中新精神、新思想、新理念，力争在构思课堂教学目标、过程、方法时，使之得以深入贯彻。本...
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· 北师大版一年级语文教学反思：《丁丁冬冬学识字》教学反思尊敬的各位领导、老师：大家好！很高兴能有这样一个机会与大家共同学习。今天我教学的是《丁丁冬冬学识字》中的第三课——学习带竹字头的字。课前，我在想，...
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· 北师大版一年级语文教学反思：《想飞的乌龟》教学反思 尊敬的各位领导，老师们，大家上午好！非常感谢大家刚才耐心地和我共同度过了这节课，应该说，这节课无论成败...
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· 一年级语文教学反思：“j、q、x”教学案例及反思福建省南安市帽山小学洪少茹 “j、q、x”教学案例：一、复习导入1、猜字游戏,复习学过的拼音圆圆脸蛋梳小辫（a）；小伞把儿（t）；9字反写（p）；6字反...
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· 古诗《春晓》教学反思古诗《春晓》是众所熟识的名诗，在学习之前我就估计每个学生应该差不多都会背，可是通过课堂上让学生自读自学后，检查发现其实好多根本读不准。但孩子毕竟是孩子，认为自己会背了就不用学了。真...
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· 《小白兔运南瓜》的教学片段（出示课件：一只小白兔和一只大南瓜）师：一天早晨，兔妈妈她发现菜快吃完了，就叫小兔到地里去摘个南瓜。小兔高兴地出了门，一会儿，他就来到了南瓜地里。呀！小兔眼睛一亮，停住了脚步...
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