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· 《分式的基本性质》一课的反思11月28日上午第四节课，我上了新教材中《分式的基本性质》这一内容的公开课。因为是公开课，所以也很重视，备课也比平时多化了好多时间，既多方面寻找题目，又相当认真地制作了多媒体课...
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· 《直角三角形的性质（1）》教学反思教学不是教材内容的移植和照搬,它需要执教者的创造加工,将教材内容变成有关学生学习的教学内容,变成发展学生数学素养的教育内容.面对新课改和新教材的实施，我们的教育理念和教学形...
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· 七年级数学教学反思：《数据的收集与整理》教学反思 从教学实践过程看，教学设想基本转化成课堂教学行为。本节课教师本着以学生发展为本的教育理念，着眼学生可持续发展，注重教学目标多元化，在价值目标上不仅仅学...
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· 八年级数学教学反思：《数的开方》教学反思《数的开方》是本章的第一节课，是一节以概念的理解为主的新授课。一般新知识都是建立在原有知识的基础之上的，这样引入新课是建立在学生对数字的规律和联系的把握上的，学...
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· 七（下）第十章统计的初步认识》教学体会第十章《统计的初步认识》是学生第二次接触统计概率知识，与七（上）相比较，第五章中的统计调查局限于“就事论事”式的一定范围内的普查，通过实验得出结论，不加以拓展。本...
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· 初一数学课的教学反思最近我上了一节初一新教材的数学公开课:等式和它的性质,在教学中我采用了体验探究的教学方式,在教师的配合引导下,让学生自己动手、动脑、操作、观察、归纳出等式性质，体验知识的形成过程，力求...
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· 苏科版数学八年级教学反思关于《探索三角形相似的条件（2）》的教学反思 ——经历知识过程 渗透研究方法有人说：“数学课堂就是传授数学知识”，其实这种想法是很片面的。数学教学的目的不单单...
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· 浙教版九年级数学教学反思：你有几种测量方法——相似三角形的性质及其应用教学反思 《相似三角形的性质及其应用》选自《数学》（浙教版）九年级上册第四章。教学目标1、学生通过探索实际问题来体验测量中对相似三...
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· 暴露学生思维过程，培养学生解题能力 ——等腰三角形的教学反思在数学学习过程中，学生常常会出现“听得懂，做不来”的现象。究其原因，我想，这与我们的教学方式不无关系。在日常教学中，教师有...
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· 七年级数学教学反思：有理数的减法（一）教学反思 本节课是《义务教育课程标准实验教科书数学》七年级（上）第二章第二节第一课时，是在学生学习了正负数概念、以及有理数加法等知识之后的教学。 在B2教学过程中...
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· 浙教版八年级数学教学反思：“一次函数的图像（1）”的教学反思 成为教师后才发现当好教师不容易。结合“7.4一次函数的图像（1）”的教学谈谈自己的几点肤浅感受、几处满意之笔、遗憾之点，以及...
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· 《三角形的内切圆》教学反思本节课的教学目标是探索三角形内切圆及其做法，进而进行三角形内有关内切圆的半径等的计算。从本质上讲，三角形的内切圆为三角形内所做的最大的圆，对于学生来说，探索三角形的内切圆有一...
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· 浙教版七年级数学教学反思：§1.3数轴教学反思“数轴”这堂课在教学的引人部分，我进行了一些修改和细化。我设置了让学生观察生活中所熟悉的温度计，通过提出几个有关温度计设计特点的问题：（1）中间的柱管有什么用...
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