《永久的悔》（第二课时）说课稿东山县杏陈中学高华凤各位评委、老师，你们好！今天我所说的课题是《永久的悔》，说课的流程是：说教材——说教法——说学法——说教学过程——说教学反思。一、说教材（一）教材分析：本文选自语文出版社出版的《语文》八年级下册、第一单元第二课，这是季羡林先生所写的一篇回忆性散文。本单元的四课文都属于记叙性散文，本课在单元中起到了承上启下的作...

《背影》（第一课时）说课稿漳州七中陈江今天,我说课的对象和内容是《背影》第一课时。我从以下六方面进行说课。一、教材分析：1、地位和作用：《背影》是语文版八年级语文下册第一单元的第一课，是家喻户晓的名篇，文章朴素无华，语言淳朴自然、真挚感人，一直打动着几代读者的心，影响深远。从编者的意图来看，是想通过此文引导学生关注家庭生活与情感，引导学生认识和反映家庭成员之...

《湖心亭看雪》说课稿景山中学陈秋英一、说教材1、教材的地位和作用《湖心亭看雪》是语文版八年级下册的一篇文言文。本单元的主要教学目标是：熟悉一定数量的常用文言词语。养成自觉诵读的习惯，在反复诵读中，进入文中情景交融的境界，并对作品的语言特色有所体会。阅读这类诗文，可以激发灵性、陶冶情操、丰富文化积累。根据本单元的教学目标和新课标的要求，我设计了本课的教学重难点...

《鲁迅自传》说课稿云霄元光中学蔡晓虹我今天所说的内容是七年级下册的《鲁迅自传》第一课时。从五个方面来分析：一、说教材　　语文版七年级下册教材所选的课文文体丰富、内容精彩。其中前三个单元就表达方式而言都属于记叙文，但又各有侧重。第一单元是托物言志的散文，第二单元是人物传记，第三单元是童话故事，这三单元的组合为学生搭建起一个完整的培养价值观、人生观的体系。《鲁迅...

《骆驼寻宝记》（第一课时）说课稿说课教师：赖烯泰各位评委，老师：大家好！我叫赖烯泰，来自漳州立人学校。我说课的内容是《骆驼寻宝记》第一课时，下面我从教材分析、教材处理、教法与学法、教学过程四个方面来说说这节课的教学设计。一、教材分析1、教材的地位及作用。《骆驼寻宝记》是语文版《义务教育课程标准实验教科书》七年级语文（下）册第三单元的第一篇课文。从教材编排的意...

《陌上桑》说课稿云霄将军山学校汤若蓉一、说教材1、教材简析以及该课所处的地位：《陌上桑》选自宋代郭茂倩编辑的《乐府诗集》，是汉乐府中的著名诗篇，这首五言叙事诗歌吟了一个美丽女子罗敷严词拒绝使君调戏的故事，塑造了一个美丽机智、不慕富贵、不畏权势的女性形象。全诗分三节。第一节描写罗敷貌美，调动了多种艺术手段，运用正侧面描写相结合的方法，正面描绘了罗敷发型的美观、...

《周庄水韵》说课稿华安五中黄文辉一、说教材各位评委，各位老师，今天这么热的天，大家在这里比赛，很闷热。请大家随我到一片清凉地吧---周庄走一走。古人说，智者乐山，仁者乐水。八年级上学期第一单元的课文就为我们提供了这样的平台。当中《周庄水韵》的作者更是用优美的文笔将水乡古镇的美景及韵致描绘得淋漓尽致，让人犹如欣赏了一幅有声有色、韵味十足的动态风景画。经过第一课...

《桃花源记》说课稿芗城中学玉兰分校郭秀惠一说教材(一）教材在本单元所处的位置本文编在初中语文版八年级下册第七单元。本单元是古诗文单元，《桃花源记》是教读课文，居单元之首。叙述了理想社会的模式，表达了一种憧憬。语言凝练又隽永，是一篇文质兼美的好文章。（二）说教学目标根据义务教育初中语文教学大纲要求培养学生“具有一定语言感受能力”“初步具有欣赏文学作品的能力”，...

口语交际《能说会道——讲关于〈犟龟〉的故事》说课稿华安县华丰中学杨淑珍今天，我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书语文七年级（上）第五单元口语交际。我设计的课题是《能说会道——讲关于〈犟龟〉的故事》。下面我就从学情分析、说教材、说教法、说学法、说活动过程、板书设计、可能出现的情况及对策、教后反思八个方面进行说课。一、学情分析：目前，农村初中学生在听说上，存...

《小巷深处》说课稿漳州市石亭中学吴荔莉一、说教材：（一）教材分析《小巷深处》是语文版教材七年级上册第二单元的第6课。这是一篇抒写母爱的感人散文。文章以“我”对养母的感情变化发展为主线，内容贴近学生心理特征，语言浅显感人，是一篇唤起学生亲情教育的好文章。因此，本文的教学原则是：让学生在“原汁原味”的文本阅读中悟“情”究“文”，从而使学生在亲情中经历一次情感的碰...

七年级（下）Unit5Topic2SectionB说课稿Sheisreadinginthelibrary.说课稿东园中学卢建斌一、教材分析（Teachingmaterialsanalysis）1、教材的地位和作用本节课是Unit5Topic2的SectionB。教材内容围绕着如何表达在图书馆借书或向别人借东西展开。本课的教学内容与学生的实际生活密切相关，容易...

八年级下册unit5，topic2，SetionD说课稿华安县华丰中学宋碧华一、说教材1、教材的地位和作用本单元有三个话题，都是围绕“情感”这个主题展开，本课处于第二个话题，即Topic2“Ifeelbetternow”。这个话题由Beth的哭泣引出伤心的情感，进而由教师的出现引出安慰和建议的语言，并且集中呈现了有关个性的形容词。而今天所说的SectionD...

血液循环说课课件

说课稿(仁爱版八年级英语下册第六单元第一个话题SectionA)一、说教材1.教材分析仁爱版初中英语教材共六册,每册由四个模块组成,每个模块由单元话题功能---任务构成,编写思路清晰,符合学生的认识发展规律.八年级英语下册第六单元Topic1SectionA讲述了让学生学习如何用英语谈论旅游，并收集旅游信息。它由３部分组成，用１课时完成。通过学习Sectio...

中班说课教案动物怎样过冬一、说教材1、分析教材的内容地位：冬天到了，动物的踪迹越来越少，蚂蚁钻进洞里，小燕子飞走了，这些现象无不引起幼儿的主意。户外活动时，他们会不约而同的产生疑问：为什么小蚂蚁不出来搬食物了？小燕子怎么不见了？呱呱叫的青蛙哪去了？动物们生活习性的变化让幼儿产生好奇。《纲要》中也指出中班幼儿能够主动照顾动物，并运用多种感官感知观察他们，了解其...

七年级英语Introducemyself说课稿叶琼Goodafternoon,everyone.I’mZhouYan.I’manEnglishteacherfromExperimentalSchoolofSuqian.NowI’llsaySampleAofLessonSixinBookOne.I’llpreparetosaythelessonfromfour...

新标准英语三年级起点第三册M8U2I'mgoingtodothelongjump.基础教育阶段英语课程标准的总体目标是:培养学生的综合语言运用能力.而综合能力又以学生语言知识,语言技能,情感态度,学习策略和文化意识五个方面的综合素养为基础.导语:一,说教材二,说教学重点,难点三,说教法,学法四,说教学准备五,说教学过程六,说教学预测一,说教材1.教材的地位:...

Unit6Topic2SectionCLet’sexploretheMingTombs!PartOneAnalysisofTeachingMaterialPartTwoAnalysisofStudentsPartThreeAnalysisofTeachingMethodsPartFourAnalysisofLearningMethodsPartFiveAna...

Let’sexploretheMingTombs!说课稿SelectedfromUnit6Topic2SectionC,Ren’aiProjectEnglishBook2.PartOneAnalysisofTeachingMaterialI.StatusandFunctionThisisareadingtextaboutthetopic“Let’sexplo...

聚落与自然环境说课稿《聚落与自然环境》，这一课题选自人教版的义务教育课程标准实验教科书《地理》七年级上册中的第四章第三节《人类的居住地──聚落》，适用于七年级学生学习使用。说教材本节教材是在学习了“什么是聚落”，“乡村聚落与城市聚落差异”的基础上，从新课标“学习对生活有用的地理”的理念出发，进一步探究影响聚落形成与发展的主要自然环境因素通过图文的形式，叙述目...